ใบความรู้

 

Present Simple Tense

 

หลักการใช้

 

Present Simple Tense ใช้กับเหตุการณ์ที่มีลักษณะดังต่อไปนี้

เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน

เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นประจำ ทำบ่อย ๆ หรือทำจนเป็นนิสัย

สิ่งที่เป็นความจริงเสมอ หรือเป็นข้อเท็จจริงต่าง ๆ

รูปแบบประโยคของ Present Simple Tense

ประธาน + กริยาช่องที่ 1

รูปของกริยาใน tense นี้ เมื่อใช้กับประธานบุรุษต่าง ๆ และรูปประโยคชนิดต่าง ๆ มีดังนี้

บอกเล่า

ปฏิเสธ

คำถาม

คำถามปฏิเสธ

I work.You work.He

She     works.

It

We work.

They work.

I do not work.You do not work.He

She      does   not work.

It

We do not work.

They do not work.

Do  I work ?Do  you work   ?he

Does   she work   ?

It

Do  we work ?

Do they work ?

Do I not work ?Do you not work ?he

Does    she not work   ?

It

Do we not work ?

Do they not work ?

 

รูปย่อของ        do  +  not    =    don’t           does  +  not    =  doesn’t

เช่น     I don’t                     They don’t

You don’t                 We don’t

He / She doesn’t        It doesn’t

   หลักการเติม  s  หรือ  es  ที่ท้ายคำกริยา

 

1.  คำกริยาโดยทั่วไปสามารถเติม  s  ได้เลย เช่น

walk    =        walks

sleep    =        sleeps

drink    =        drinks

eat      =        eats

2.  ถ้าคำกริยาลงท้ายด้วย  s, x, z, ch  หรือ  sh  ให้เติม  es  เช่น

kiss     =        kisses

brush   =        brushes

watch   =        watches

fix      =        fixes

go       =        goes

buzz    =        buzzes

3.  ถ้าคำกริยาลงท้ายด้วย  y  ให้เปลี่ยน  y  เป็น  i  ก่อน แล้วจึงเติม  es  เช่น

fly      =        flies

cry      =        cries

แต่ถ้าหน้า  y  เป็นสระ ให้เติม  s  ได้เลย เช่น

buy     =        buys

play     =        plays

ในกรณีที่ประธานเป็นเอกพจน์หรือคำสรรพนามบุรุษที่ 3 ซึ่งได้แก่  He, She, It จะต้องเติม  s  หรือ  es (V.1  +  s, es)  ที่ท้ายคำกริยาเสมอ

ตัวอย่างเช่น

She always cooks her own dinner.

He drives to his office every day.

Mary plays tennis every weekend.

                   

Adverb of Frequency

Adverb of Frequency เป็นคำที่แสดงความบ่อย หรือความถี่ ซึ่งจะเป็นตัวบ่งชี้ ทำให้เราทราบว่าเหตุการณ์หรือการกระทำนั้น ๆ เกิดขึ้นหรือกระทำบ่อยมากน้อยเพียงใด

Adverb of Frequency  เมื่อแบ่งเป็นเปอร์เซ็นต์สามารถแบ่งได้โดยสังเขปดังนี้

100%

80%

60%

40%

20%

0%

always

(เสมอ ๆ)

usually

(โดยปกติ)

often

(บ่อย ๆ)

sometimes

(บางครั้ง)

seldom, rarely

(ไม่ค่อยจะ)

never

(ไม่เคย)

          หลักการใช้

 

1.  ใช้วางข้างหน้าคำกริยาแท้ของประโยค ตัวอย่างเช่น

He never comes to school late.

The teacher sometimes punishes her student.

2.  ใช้วางข้างหลัง  verb to be  และคำกริยาช่วยอื่น ๆ เช่น  have, has, had, do, does, did, will, would, shall, should, can, could, may, might, must เป็นต้น ตัวอย่างเช่น

You must always tell the truth.

She is seldom lazy.

That boy can sometimes answer difficult questions.

3.  สำหรับ  adverb phrase of frequency  เช่น  every…, once a…, (day, week, month, year etc.), on Mondays เป็นต้น กลุ่มคำพวกนี้มักจะวางไว้ท้ายประโยคเสมอ เช่น

I take a bath twice a day.

                   She flies to England every year.

                   They play tennis on Fridays.

 

ใบกิจกรรมที่ 1

        Change the verb in brackets into Present Simple.

1.  They (drink) coffee every morning.

…………………………………………………………………………………………………………….

2.  Dang always (have) dinner with his family.

…………………………………………………………………………………………………………….

3.  My daughter always (do) her homework at home.

…………………………………………………………………………………………………………….

4.  My friends (play) ping-pong after school every day.

…………………………………………………………………………………………………………….

5.  She (be) one of the women pilots in this airline company.

…………………………………………………………………………………………………………….

6.  Those dogs always (bark) fiercely.

…………………………………………………………………………………………………………….

7.  The soldier usually (carry) a gun.

…………………………………………………………………………………………………………….

8.  The little girl (dress) herself every morning.

…………………………………………………………………………………………………………….

9.  My brothers (go) jogging in the park every evening.

…………………………………………………………………………………………………………….

10. The mechanic (fix) the cars in the garage.

…………………………………………………………………………………………………………….

11. The student (go) to school by bus every day.

…………………………………………………………………………………………………………….

12. She (brush) her hair every night.

…………………………………………………………………………………………………………….

13. The bird (fly) in the sky.

…………………………………………………………………………………………………………….

14. Thai students (wear) white shirts to school.

…………………………………………………………………………………………………………….

15.  Somjai always (study) by herself in the library.

…………………………………………………………………………………………………………….

 

 

เฉลยใบกิจกรรมที่  1

1. They drink coffee every morning.

1. Dang has always dinner with his family.

1. My daughter always does her homework at home.

1. My friends play ping-pong after school every day.

1. She is one of the women pilots in this airline company.

1. Those dogs always bark fiercely.

1. The soldier usually carries a gun.

1. The little girl dresses herself every morning.

1. My brothers go jogging in the park every evening.

10. The mechanic fixes the cars in the garage.

11. The student goes to school by bus every day.

12. She brushes her hair every night.

13. The bird flies in the sky.

14. Thai students wear white shirts to school.

15. Somjai always studies by herself in the library.

 

ใบกิจกรรมที่ 2

 

          Put the adverb in brackets in the right position.

 

1. His parents do their business in town. (every day)

…………………………………………………………………………………………………

2. Those birds sing early in the morning. (sometimes)

…………………………………………………………………………………………………

3. Good students will do their best. (always)

…………………………………………………………………………………………………

4. He feeds his fish in the evening. (never)

…………………………………………………………………………………………………

5. The students walk to school. (every morning)

…………………………………………………………………………………………………

6. The Englishmen drink tea in the afternoon. (usually)

…………………………………………………………………………………………………

7. He brushes his teeth. (twice a day)

…………………………………………………………………………………………………

8. We have dinner at the restaurant. (often)

…………………………………………………………………………………………………

9. I eat rice and curry for breakfast. (usually)

…………………………………………………………………………………………………

10. My daughter can answer difficult questions. (sometimes)

…………………………………………………………………………………………………

11. Our teacher comes to meet us in the classroom. (twice a day)

…………………………………………………………………………………………………

12. A good student is careless. (never)

…………………………………………………………………………………………………

 

 

เฉลย ใบกิจกรรมที่ 2

 

1. His parents do their business in town every day.

1. Those birds sometimes sing early in the morning.

1. Good students will always do their best.

1. He never feeds his fish in the evening.

1. The students walk to school every morning.

1. The Englishmen usually drink tea in the afternoon.

1. He brushes his teeth twice a day.

1. We often have dinner at the restaurant.

1. I usually eat rice and curry for breakfast.

10. My daughter can sometimes answer difficult questions.

11. Our teacher comes to meet us in the classroom twice a day.

12.     A good student is never careless.

 

ใบกิจกรรมที่ 3

 

    Read this dialogue and put T (True) in front of true sentences and  F (False) in front of false sentences.

Rita    :         What do you usually have for lunch?

Vicky  :         Rice and curry. What about you?

Rita    :         A hamburger. What does Sandy have?

Vicky  :         Noodles.

Rita    :         Vicky, would you like a piece of cake?

Vicky  :         Yes, please, and let’s have some fruit.

Rita    :         I like some oranges. And you?

Vicky  :         I like some bananas.

…………… 1.  Vicky usually has a hamburger.

…………… 2.  Sandy likes noodles.

…………… 3.  Sandy wants to have a piece of cake.

…………… 4.  Rita and Vicky like fruit.

…………… 5.  Vicky eats a piece of cake.

 

 

 

เฉลย ใบกิจกรรมที่ 3

1. F

1. T

1. F

1. T

5.       T

 

ใบกิจกรรมที่ 4

 

Habits

 

     1.  Read the text.

 

I always get up at six o’clock in the morning and take a bath. At half past six  I have breakfast. At seven I go to school by bus. My first class begins at eight. I study until noon. Then I have lunch. I finish school at half past three. After that I play football. I usually go home around five. At six o’clock in the evening I have dinner. After dinner

I do my homework. I watch television at eight and go to bed at a quarter past nine.

     2.  Answer the questions.

 

1. What time does Albert get up? ……………………………………………………………………………………………

2. What time does he have breakfast? ……………………………………………………………………………………………

3. How does he go to school?……………………………………………………………………………………………

4. What does he do at school? ……………………………………………………………………………………………

5. What time does he finish school? ……………………………………………………………………………………………

6. What does he do after dinner?……………………………………………………………………………………………

7. What time does he go to bed? ……………………………………………………………………………………………

 

เฉลย ใบกิจกรรมที่ 4

1. He gets up at six o’clock in the morning.

2. He has breakfast at half past six.

3. He goes to school by bus.

4. He studies, has lunch, and plays football.

5. He finishes school at half past three.

6. He does his homework and watches TV.

7. He goes to bed at a quarter past nine.

 

ใบกิจกรรมที่ 5

Talk about yourself.

1.    When do you get up?

2.    What do you usually have for breakfast?

3.    What do you do after breakfast?

4.    How do you go to school?

5.    What do you do at school?

6.    What do you do before you go to bed?

7.    What time do you go to bed?

Write your daily activities.

 

  In the morning

I always ……………………. early in the morning. I ……………………..and have a light ……………………………… After breakfast I …………………………..

to school. I study ……………………………… and …………………………………..

in the cafeteria.

In the afternoon

I study until ……………………………………………. After school I usually …………………………………………before I go home.

In the evening

       I usually ……………………………..before I have dinner. I………………..

after dinner. After that I ………………………. I usually……………………….

 

 

 

เฉลย ใบกิจกรรมที่ 5

         

          In the morning

 

I always   get up   early in the morning. I   take a shower  and have

a light breakfast  . After breakfast I    take a bus   to school. I study  

until  twelve     and     have lunch     in the cafeteria.

          In the after noon

 

I study until   half past three.  After school I usually  play the  guitar    before I go home.

          In the evening

 

I usually    help my mother   before I have dinner. I  watch television    after  dinner. After that  I   listen to music . I usually  go to bed at 9 :30 .

Share this:

• Twitter

• Facebook

Like this:

ถูกใจ

กำลังโหลด…

วิธีการพูดนำเสนอเป็นภาษาอังกฤษ (Presentation)

การกล่าวทักทาย (Introduction)

Good morning/afternoon/evening, ladies and gentlemen, I’m…..ชื่อ…..

เรื่อง/วัตถุประสงค์ของการนำเสนอ

Today, I’d like to explain / talk about ….เรื่องที่จะพูด….

(วันนี้ผมอยากจะอธิบาย / พูดคุยเกี่ยวกับ)

Today, I’m going to talk about….เรื่องที่จะพูด….

(วันนี้ผมจะพูดถึง)

In my presentation I’ll be proposing / talking about….เรื่องที่จะพูด….

(ในการนำเสนอของฉันฉันจะได้รับการเสนอ / พูดคุยเกี่ยวกับ)

In my presentation today I’m going to explain ….เรื่องที่จะพูด….

(ในการนำเสนอของฉันวันนี้ฉันจะอธิบาย)

This morning/afternoon I’d like to review ….เรื่องที่จะพูด….

(เช้านี้ / ช่วงบ่ายฉันต้องการที่จะทบทวน)

The subject / topic of my / this / today’s presentation is ….เรื่องที่จะพูด….

(เรื่อง / หัวข้อของฉัน / นี้  นำเสนอวันนี้คือ)

What I’d like to do this morning / afternoon is to present /review / etc. ….เรื่องที่จะพูด….

(สิ่งที่ผมอยากจะทำตอนเช้านี้ / ช่วงบ่ายเพื่อเสนอ / ทบทวน / etc)

The aim of this presentation is to ….เรื่องที่จะพูด….

(จุดมุ่งหมายของงานนำเสนอนี้คือการ)

What I’m going to explain this afternoon / morning are ….เรื่องที่จะพูด….

(สิ่งที่ผมจะอธิบายช่วงบ่ายวันนี้ / ตอนเช้าเป็นเรื่อง)

What I’ll be proposing in my presentation are ….เรื่องที่จะพูด….

(สิ่งที่ผมจะนำเสนอในงานของฉัน)

My presentation this morning / afternoon deals with ….เรื่องที่จะพูด….

(การนำเสนอของฉันเช้านี้ / ช่วงบ่าย เกี่ยวกับ)

Today’s presentation will be / focus on….เรื่องที่จะพูด….

(การนำเสนอในวันนี้จะเป็นเรื่อง / มุ่งเน้นไปที่เรื่อง)

Good morning/afternoon/evening, ladies and gentlemen, I’m…..ชื่อ…..

เช่น

This morning I’m going to .. (talk about ..) / Today I’d like to .. (describe ..)

= บอกหัวข้อเรื่องที่จะพูด

The aim of my presentation is to .. (explain ..)

= บอกวัตถุประสงค์ของการนำเสมอครั้งนี้ 

** สิ่งคัญที่ควรระลึกตลอด คือ การเลือกใช่ประโยคที่เข้ากับสถานการณ์และเรื่องที่จะพูด **

การบอกผู้ฟังคร่าวๆ ว่าประเด็นที่เราจะพูดมีอะไรบ้าง

– I’ve divided my presentation into .. / My talk will be in .. (3 parts).

ฉันได้แบ่งออกเป็นการนำเสนอของฉัน .. / พูดคุยของฉันจะอยู่ใน .. (3 พาส)

– First, I’d like to .. (give you an overview of .. )

ครั้งแรกที่ผมอยากจะ .. (ให้ภาพรวมของ .. )

– Second, I’ll move on to .. / Then I’ll focus on ..

ประการที่สองผมจะย้ายไป .. / แล้วฉันจะมุ่งเน้นไปที่ ..

– After that we’ll deal with .. / Finally, we’ll consider ..

หลังจากนั้นเราจะจัดการกับ .. / สุดท้ายเราจะพิจารณา ..

การกล่าวถึงการถามคำถาม

Feel free to / Do interrupt me if there’s anything you don’t understand.

= ในกรณีที่อนุญาตให้ผู้ฟังถามได้ทันทีในขณะที่เราพูดอยู่

If you don’t mind, we’ll leave questions till the end.

= ในกรณีที่ต้องการให้ผู้ฟังถามตอนสุดท้าย ไม่ขัดจังหวะขณะที่เราพูด

การเชื่อโยงเข้าสู่ประเด็นต่างๆ ตามลำดับ

So, let’s start with .. (the objectives ..)

ดังนั้นขอเริ่มต้นด้วย .. (วัตถุประสงค์ .. )

Now let’s move on to .. ( the next part ..)

ตอนนี้ขอย้ายไป .. (ส่วนต่อไป .. )

Let’s turn our attention to .. (the question of ..)

ลองหันความสนใจของเรา .. (คำถามที่ .. )

This leads me to .. (my third point ..)

นี้ทำให้ผม .. (จุดที่สามของฉัน .. )

Finally .. (let’s consider ..)

การสรุปสิ่งที่ได้กล่าวไปแล้ว

That completes my .. (description of ..) / So, to summerize .. (there are five key points ..)

ที่เสร็จสมบูรณ์ .. ฉัน (รายละเอียดของ .. ) / ดังนั้นเพื่อ summerize .. (มีห้าจุดสำคัญ .. )

การอ้างถึงสิ่งที่ได้กล่าวไปแล้ว และการขอพูดถึงประเด็นใดประเด็นหนึ่งอีกครั้ง

I mentioned ealier .. ( the importance of ..)

I’ll say more about this later. / We’ll come back to this point later. (ฉันจะบอกเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในภายหลัง / เราจะกลับมาที่จุดนี้ในภายหลัง)

การถามเพื่อดูว่าผู้ฟังเข้าใจหรือไม่

Is that clear? / Are there any questions?

การพูดถึงข้อมูลที่ใช้โสตทัศนูปกรณ์ช่วยนำเสนอ

This transparency/diagram shows ..

If you look at this graph you can see ..(ถ้าคุณดูที่กราฟนี้คุณสามารถเห็น..)

What is interesting in this slide is ..(สิ่งที่น่าสนใจในสไลด์นี้คือ..)

I’d like to draw your attention to .. ( this chart ..)  [ฉันต้องการที่จะดึงความสนใจของคุณ .. (แผนภูมินี้ .. )]

การกล่าวถึงสิ่งที่รู้กันอยู่โดยทั่วไป

As you know .. / As I’m sure you are aware ..

[ในขณะที่คุณรู้ว่า .. / เป็นฉันแน่ใจว่าคุณมีความตระหนัก ..]

การกล่าวเพื่อจบการนำเสนอ

That concludes my talk. / That brings me to the end of my presentation.

[สรุปว่าการพูดคุยของฉัน. / ที่นำฉันไปที่จุดสิ้นสุดของงานนำเสนอของฉัน]

If you have a my questions, i’d be pleased/I’ll do my best to answer them.

Thank you for your attention.

หากคุณมีคำถามที่จะถาม ฉันจะยินดีที่จะตอบ / ฉันจะตอบคำถามเหล่านี้

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

การจัดการกับคำถาม

That’s a good point./I’m glad you asked that question.

= ใช้ชมผู้ถามอย่างจริงใจ เมื่อคำถามนั้นๆ เป็นคำถามที่ดี ไม่ควรใช้ 2 ประโยคนี้กับทุกๆ คำถาม เพราะจะฟังดูเสแสร้ง ไม่จริงใจ

Can I get back to you on that later? I’m afraid I don’t have .. (the information at present)./I’m afraid I’m not the right person to answer that.

= ไม่แน่ใจว่าเราจะตอบคำถามนั้นๆ ได้กระจ่างและถูกต้อง ถือเป็นการหลีกเลี่ยงการตอบคำถามแบบสุภาพ

= คงฟังดูสุภาพกว่า Do you understand? มากเลยใช่ไหมคะ

ในที่สุด .. (ขอพิจารณา .. )

สถานการณ์ตัวอย่าง

Good morning, ladies and gentlemen, I’m Chris Makepeace from Sale Division. In my presentation I’ll be talking about our summer sale promotion. My presentation will be in two main parts. Firstly, I’d like to give you an overview of our promotion projects. And then I’ll talk about advantages and disadvantages of each project.

อรุณสวัสดิ์ท่านสุภาพบุรุษและสุภาพสตรีฉันคริสเมคพีซจากกองขาย ในการนำเสนอของฉันฉันจะพูดคุยเกี่ยวกับการส่งเสริมการขายในช่วงฤดูร้อนของเรา นำเสนอของฉันจะอยู่ในสองส่วนหลัก ประการแรกผมอยากจะให้ภาพรวมของโครงการส่งเสริมการขายของเรา แล้วฉันจะพูดคุยเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของแต่ละโครงการ

Is there anything wrong apologize at here.(ผิดพลาดตรงไหนต้องขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ)

ขอขอบคุณขอมูลจาก 

Mr. BuBuH  และ  swc@LCAC

 

 

หวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยคแก่ทุกคน