Skip to content
Home » LIVE-01 รูปแบบการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาพลศึกษาและการวัดประเมินผลทางพลศึกษาในยุคปัจจุบัน | แผนการจัดการเรียนรู้พลศึกษา

LIVE-01 รูปแบบการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาพลศึกษาและการวัดประเมินผลทางพลศึกษาในยุคปัจจุบัน | แผนการจัดการเรียนรู้พลศึกษา

LIVE-01 รูปแบบการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาพลศึกษาและการวัดประเมินผลทางพลศึกษาในยุคปัจจุบัน


นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูความรู้เพิ่มเติมที่นี่

LIVE01 รูปแบบการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาพลศึกษาและการวัดประเมินผลทางพลศึกษาในยุค โดย คุณครูณัฐฑชาพร โอทอง ครูชำนาญการ, อาจารย์กุลวุฒิ แสนศักดิ์
Live Stream by The nextgo : 08 2751 4070

LIVE-01 รูปแบบการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาพลศึกษาและการวัดประเมินผลทางพลศึกษาในยุคปัจจุบัน

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 วิชาพลศึกษา


แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 วิชาพลศึกษา

แผนการจัดการเรียนรู้พลศึกษาสำหรับเด็กพิเศษ


แผนการจัดการเรียนรู้พลศึกษาสำหรับเด็กพิเศษ

วิธีการสอนพลศึกษา 5 ขั้น


วิธีการสอนพลศึกษากีฬาเทเบิลเทนนิส การเดาะลูกหน้ามือ
โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ 5 ขั้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนกรรณสูตศึกษาลัยจังหวัดสุพรรณบุรี
จากนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สถาบันพละศึกษาวิทยาเขตสุพรรณบุรี
การสอนพลศึกษา5ขั้น นักศึกษาฝึกสอน สุพรรณบุรี

วิธีการสอนพลศึกษา 5 ขั้น

Live สด \”ปูพื้นฐานกฎหมายการศึกษา 2564 ครั้งที่ 1\”


Live สด \”ปูพื้นฐานกฎหมายการศึกษา 2564 ครั้งที่ 1\” ใช้เตรียมสอบครูผู้ช่วยสพฐ. รอบทั่วไป ครูผู้ช่วยสพฐ.รอบกรณีพิเศษ ครูผู้ช่วยอปท. ครูผู้ช่วยอาชีวะ สอบรองผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผอ.เขต ผอ.เขต
โหลดเอกสารได้ฟรีที่ https://www.facebook.com/groups/188131151697428
ติดตาม Live สด ได้ฟรีที่ https://www.facebook.com/Live%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B7%E0%B8%AD108735014605912

Live สด \

นอกจากการดูหัวข้อนี้แล้ว คุณยังสามารถเข้าถึงบทวิจารณ์ดีๆ อื่นๆ อีกมากมายได้ที่นี่: ดูบทความเพิ่มเติมในหมวดหมู่LEARN FOREIGN LANGUAGE

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *