Skip to content
Home » เที่ยงวันทันกระแส : \”บัณฑิตแนะแนว\” ท้าวัดความรู้ด้านวิทย์ คณิต ฟรี! l 31 ก.ค.60 l Full HD | ผล สอบ บัณฑิต แนะแนว

เที่ยงวันทันกระแส : \”บัณฑิตแนะแนว\” ท้าวัดความรู้ด้านวิทย์ คณิต ฟรี! l 31 ก.ค.60 l Full HD | ผล สอบ บัณฑิต แนะแนว

เที่ยงวันทันกระแส : \”บัณฑิตแนะแนว\” ท้าวัดความรู้ด้านวิทย์ คณิต ฟรี! l 31 ก.ค.60 l Full HD


นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูความรู้เพิ่มเติมที่นี่

เที่ยงวันทันกระแส : \

เกณฑ์ใหม่ วิชาการศึกษา ครูผู้ช่วย สพฐ.2564


เกณฑ์ใหม่ วิชาการศึกษา ครูผู้ช่วย สพฐ.2564
เอกสารประกอบ
https://drive.google.com/file/d/1fC7j5ZKT1Gz3MowKgAEk3wOrZtBSTQPx/view?usp=drivesdk

ติดตามการติวและอัพเดทเนื้อหา
เพจ ครูแบงค์ติวสอบราชการ
https://www.facebook.com/KruCharnwitTutor

เกณฑ์ใหม่ วิชาการศึกษา ครูผู้ช่วย สพฐ.2564

ความรอบรู้ เหตุการณ์ปัจจุบัน 2564 [ แนวข้อสอบ กพ. \u0026 ครูผู้ช่วย ] ข้อมูลถึงวันที่ 31 มกราคม 2564


ฝากดูคลิปเพิ่มเติมครับ อาจจะเป็นประโยชน์ต่อท่าน
พรบ การศึกษา 2542
https://youtu.be/qj6bMHbR5gs
พรบ สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา 2546
https://youtu.be/WgzjUXPLFs
พรบ ระเบียบข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา (หมวด15)
https://youtu.be/w7aKalhNeGw
พรบ ระเบียบข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา (หมวด69)
https://youtu.be/ncZbZZWhwg8
คุณธรรมสำหรับครู
https://youtu.be/bUxMdSYgBCI
อุปมา อุปไมย
https://youtu.be/VY1GQ1vfGHQ
อนุกรม ลำดับเลขคณิต
https://youtu.be/Nef7uOf6r6U

ความรอบรู้ เหตุการณ์ปัจจุบัน 2564 [ แนวข้อสอบ กพ. \u0026 ครูผู้ช่วย ] ข้อมูลถึงวันที่ 31 มกราคม 2564

วิชาการศึกษา จิตวิทยา การแนะแนว การปรับตัวของนักเรียน เทคนิควิธีสอน อัพเดท 2563 คลิปที่ 5


วิชาการศึกษา จิตวิทยา การแนะแนว การปรับตัวของนักเรียน เทคนิค วิธีสอน อัพเดท 2563 คลิปที่ 5

วิชาการศึกษา จิตวิทยา การแนะแนว การปรับตัวของนักเรียน เทคนิควิธีสอน อัพเดท 2563 คลิปที่ 5

เที่ยงวันทันกระแส : \”บัณฑิตแนะแนว\” ท้าวัดความรู้ด้านวิทย์ คณิตฟรี! l 11 ส.ค.60 l Full HD


เที่ยงวันทันกระแส : \

นอกจากการดูหัวข้อนี้แล้ว คุณยังสามารถเข้าถึงบทวิจารณ์ดีๆ อื่นๆ อีกมากมายได้ที่นี่: ดูวิธีอื่นๆLEARN FOREIGN LANGUAGE

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *