Skip to content
Home » [Update] แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ป5 หน่วยที่4-Flip eBook Pages 1 – 50 | จํา น วน เลข ภาษา อังกฤษ – NATAVIGUIDES

[Update] แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ป5 หน่วยที่4-Flip eBook Pages 1 – 50 | จํา น วน เลข ภาษา อังกฤษ – NATAVIGUIDES

จํา น วน เลข ภาษา อังกฤษ: นี่คือโพสต์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 4 เรื่อง All Year Long เวลา 10 ชั่วโมง

เร่ือง Ordinal Number เวลา 1 ช่ัวโมง

ใช้สอนวันท่.ี …………………เดือน…………………………………พ.ศ. ………………

1. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด
การเรียนร้เู รือ่ งวนั สำคัญของตนเองและของประเทศชาติ ความแตกต่างของเทศกาล ฤดกู าล ท้ังของ

ไทยและตา่ งประเทศ เปน็ ภาษาองั กฤษ เป็นสงิ่ จำเปน็ สำหรับการนำภาษาไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน
2. มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 มาตรฐาน
ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟงั และอา่ นจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เห็นอย่างมี
เหตุผล
ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรอื่ งตา่ งๆ โดยการพูดและการ
เขียน
2.2 ตวั ชวี้ ัด
ต 1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสน้ั ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน
ต 1.1 ป.5/3 ระบุ/วาดภาพสญั ลักษณห์ รือเคร่อื งหมายตรงตามความหมายของประโยคและ
ข้อความสน้ั ๆ ทีฟ่ ังหรอื อ่าน
ต 1.3 ป.5/1 พดู /เขียนเพอ่ื ให้ข้อมูลเกยี่ วกับตนเองและเรื่องใกล้ตวั
2.3 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ความรู้ (K)
การพดู ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั ลำดับที่
ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
การอ่านออกเสียงคำและประโยคเกยี่ วกับ ordinal number
เจตคติ (A)
มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรแู้ ละมุ่งม่ันในการทำงาน
3. สาระการเรียนรู้
Function : Counting ordinal number 1st to 31st
Vocabulary : คำศัพทใ์ หม่

first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth,
tenth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth,eighteenth,
nineteenth, twentieth, twenty-first, twenty-second, twenty-third, twenty-fourth, twenty-fifth,
twenty-sixth, twenty-seventh, twenty-eighth, twenty-ninth, thirtieth, thirty-first, forty, fifty,
sixty
4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน

 ความสามารถในการส่อื สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปัญหา

 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

 รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  อย่อู ย่างพอเพียง

 ซอ่ื สัตย์สุจริต  มงุ่ มั่นในการทำงาน

 มีวนิ ยั  รักความเป็นไทย

 ใฝเ่ รยี นรู้  มีจติ สาธารณะ

6. จุดเน้นสกู่ ารพัฒนาผู้เรียน

ความสามารถและทกั ษะของผ้เู รยี นศตวรรษที่ 21 (3Rs x 8Cs x 2Ls)
 R1– Reading (อ่านออก)  R2– (W)Riting (เขียนได้)  R3 – (A)Rithmetics (คิดเลขเป็น)
 C1 – Critical Thinking and Problem Solving ( ทักษะดา้ นการคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ

และทกั ษะในการแก้ปัญหา)
 C2 – Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวตั กรรม)
 C3 – Cross-cultural Understanding (ทกั ษะดา้ นความเข้าใจตา่ งวฒั นธรรม ตา่ งกระบวนทศั น์)
 C4 – Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกั ษะดา้ นความร่วมมือ การทำงานเป็น

ทมี และภาวะผนู้ ำ)

 C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะด้านการสื่อสาร

สารสนเทศ และรเู้ ทา่ ทันสอ่ื )
 C6 – Computing and ICT Literacy (ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ

และการส่ือสาร)
 C7 – Career and Learning Skills (ทักษะอาชพี และทักษะการเรียนรู้)
 C8 – Compassion (ความมีเมตตากรุณา วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม)

 L1 – Learning (ทักษะการเรียนรู้)  L2 – Leadership (ทกั ษะความเป็นผู้นำ)

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ครูให้นกั เรยี นนบั จำนวนนับ 1-50 โดยให้นับเรยี งทลี ะคน ถ้านักเรยี นมีไมถ่ งึ จำนวน 50 คน

ใหน้ ับวนไปทค่ี นเริ่มตน้ อีกครั้ง ครเู ปิดปฏทิ ินทต่ี ิดอย่ใู นห้องเรยี นทลี ะแผ่น ใหน้ ักเรยี นอ่านช่อื เดอื นจนครบ 12
เดอื น

2. Presentation
2.1 ครูสอนคำศัพทใ์ หม่ ครูอ่านออกเสียง นักเรียนออกเสียงตาม 2-3 ครง้ั

the first, the second, the third, the fourth, the fifth, the sixth, the seventh, the eighth,
the ninth, the tenth, the eleventh, the twelfth, the thirteenth, the fourteenth, the fifteenth,
the sixteenth, the seventeenth, the eighteenth, the nineteenth, the twentieth, the twenty-first,
the twenty-second, the twenty-third, the twenty-fourth, the twenty-fifth, the twenty-sixth, the
twenty-seventh, the twenty-eighth, the twenty-ninth, the thirtieth, the thirty-first

2.2 ครูใหน้ กั เรยี นสังเกตการเขยี นสะกดคำของเลขลำดบั ที่ ทตี่ ิดบนกระดานดำ ใหน้ ักเรยี นคน
เลขที่ 1 ยนื ขึน้ ครใู หน้ ักเรยี นทุกคนสงั เกตคำถามและคำตอบ ครูถาม What is your student number? ครู
ให้นกั เรยี นคนเลขท่ี 1 พดู ตามครู I am the first. ครถู ามนักเรยี นคนต่อไป What is your student
number? นักเรยี นตอบ ครูถามคนต่อไปอกี ประมาณ 5-6 คน เมื่อสังเกตว่านกั เรยี นเข้าใจและพดู ถกู ต้องแล้ว

3. Practice
ฝกึ ออกเสยี ง ฝึกพูดบอกลำดับท่ี 1-31 จากปฏทิ ิน

4. Production
4.1 นักเรียนทำแบบฝึกหัด Listen and circle. ใน WB หนา้ 32 ครูอ่านคำตาม Script

ต่อไปนี้ข้อละ 2 ครงั้ ใหน้ ักเรียนฟงั ครูพดู แล้ววงกลมล้อมรอบคำท่ีครูอ่าน

1. the tenth 2. the fourth 3. the sixth
4. the nineteenth 5. the eighth 6. the twelfth
7. the twenty-first 8. the fifteenth 9. the thirtieth
10. the seventeenth

4.2 ครเู ฉลยคำตอบ
5. Wrap up

นกั เรียนเขียนลำดับท่ี 1-31 ลงในสมดุ แบบฝกึ หัด

8. การวัดและประเมนิ ผล

สง่ิ ที่วัด วิธีวดั ผล เครือ่ งมอื วดั ผล เกณฑ์การประเมินผล
แบบประเมนิ การพดู 60% ข้นึ ไป ผ่าน
ดา้ นความรู้ (K)

การพูดให้ข้อมลู เก่ียวกบั ประเมนิ การพดู

ลำดบั ที่

ด้านทกั ษะกระบวนการ (P)

การอ่านออกเสยี งคำและ ประเมินการอ่าน แบบประเมนิ การอ่าน 60% ขึน้ ไป ผา่ น

ประโยคเก่ียวกบั ordinal

number

ดา้ นคุณลักษณะ

อันพงึ ประสงค์ (A)

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น การสังเกตการร่วม แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน 60% ขน้ึ ไป ผ่าน
พงึ ประสงค์
ในการทำงาน กิจกรรมในช้นั เรยี น

9. ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้

9.1 สื่อการเรียนรู้

9.1.1 Student’s Book 5

9.1.2 Workbook 5

9.1.3 บัตรคำศัพทล์ ำดบั ท่ี

9.1.4 ปฏิทิน

9.1.5 สมุดแบบฝกึ หดั

9.2 แหล่งเรียนรู้

หอ้ งสมุด

ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้ที่ได้รบั มอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่
(นายมาโนช ด้วงชู)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยพลูหนงั
วนั ท…ี่ ……..เดอื น………………..….พ.ศ. …………..

ความเหน็ ของหัวหนา้ สถานศกึ ษาหรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย

ความเห็นของหวั หน้ากลุ่มบริหารวชิ าการ ความเหน็ ของผบู้ รหิ าร/ผูท้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย

ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้แลว้ มคี วามคดิ เหน็ ดงั น้ี ไดท้ ำการตรวจแผนการจัดการเรยี นรแู้ ลว้ มีความคดิ เหน็ ดงั นี้

1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ที่

 ดีมาก  ดีมาก

 ดี  ดี

 พอใช้  พอใช้

 ควรปรับปรุง  ควรปรบั ปรงุ

2. การจัดกิจกรรมได้นำเอากระบวนการเรยี นรู้ 2. การจดั กจิ กรรมได้นำเอากระบวนการเรยี นรู้

 เน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญมาใชใ้ นการสอนไดอ้ ย่าง  เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั มาใชใ้ นการสอนไดอ้ ยา่ ง

เหมาะสม เหมาะสม

 ยังไมเ่ น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญควรปรบั ปรุงพฒั นาต่อไป  ยังไมเ่ น้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

3. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3. เปน็ แผนการจดั การเรียนรู้ที่

 นำไปใช้ไดจ้ ริง  นำไปใชไ้ ด้จรงิ

 ควรปรบั ปรงุ ก่อนนำไปใช้  ควรปรับปรงุ ก่อนนำไปใช้

4. ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ 4. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

(ลงชอ่ื ) (ลงชอื่ )

(นายอดศิ ักดิ์ ณรินทร์) (นายมาโนช ดว้ งชู)

หัวหนา้ กลมุ่ บริหารวชิ าการ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยพลูหนัง

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้

1. สรปุ ผลการจดั การเรยี นรู้

นักเรียนจำนวน………………………….คน

ผ่านจุดประสงคก์ ารเรียนร.ู้ ……………คน คดิ เป็นรอ้ ยละ………………………..

ไมผ่ ่านจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู.้ …………คน คิดเป็นรอ้ ยละ………………………..

ได้แก่

1…………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นกั เรยี นที่มีความสามารถพเิ ศษ/นักเรียนเด็กพเิ ศษ ไดแ้ ก่

1……………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมินจดุ ประสงค์ดา้ นความรู้ (K) จำนวน……………………….คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นักเรียนทไี่ ม่ผา่ นการประเมินจดุ ประสงค์ดา้ นทักษะ (P) จำนวน………………………..คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นักเรียนทไี่ มผ่ ่านการประเมินจดุ ประสงค์ด้านเจตคติ (A) จำนวน……………………….คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

2. ปัญหา /อุปสรรค /ข้อคน้ พบ
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ข/พฒั นา
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

ลงช่ือ ผสู้ อน
(นางสาวรูฮานา ฮะเด้)

ครโู รงเรยี นบา้ นห้วยพลหู นงั
วันท่ี……..…เดอื น……………….…….……. พ.ศ. ……………….

แบบบันทึกการประเมนิ การพูด

เลขที่ ช่ือ ความถูกตอ้ ง ความคลอ่ งแคล่ว การแสดงท่าทาง รวมคะแนน
8 8 20
1 เดช็ก่อื ช–ายสเกตุลชินท์ ทงุ่ แซะ น้ำเสียงปร4ะกอบการ
2 เด็กชายธารวิน หลานน้อย พูด
3 เดก็ ชายปติ ิ วนั ทา
4 เดก็ ชายภาณวุ ัฒน์ นวนศรี
5 เด็กชายอนวุ ฒั น์ ใจแน่
6 เด็กชายกฤตภาส ชูรกั ษ์
7 เด็กชายพริ พรร จารัตน์
8 เดก็ ชายอัฟฎอล ศรีสอาด
9 เด็กหญงิ ณิชนันทน์ แตงโม
10 เดก็ หญิงอรั วา เขยี วสด
11 เด็กหญิงฮาซานะ มาศชาย
12 เดก็ หญิงอุสนา หม่ืนท่อง
13 เดก็ หญิงซรี นี ตาเต็ง

ลงช่อื ผู้สอน
(นางสาวรูฮานา ฮะเด้)

ครโู รงเรียนบ้านห้วยพลหู นัง
วันท…่ี …..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

ระดบั คะแนน เกณฑ์การให้คะแนนการพดู นำ้ หนกั / คะแนน
ประเดน็ ความสำคญั รวม
เกณฑก์ ารให้คะแนน 1
การประเมนิ 8
ความถกู ตอ้ ง 432
8
ความคล่องแคล่ว ออกเสียง ออกเสยี ง ออกเสยี ง ออกเสียง
ตวั อักษร ตัวอักษร
การแสดงท่าทางและ คำศัพท์และ คำศัพท์และ ตัวอกั ษรคำศพั ท์ ตัวอักษร/ คำ/
น้ำเสียงประกอบ ประโยคได้ ประโยคได้
การพูด ถูกต้องตามหลกั ถูกต้องตามหลกั และประโยคได้ ประโยคผดิ
การออกเสยี ง การออกเสียง
ออกเสยี งเน้น ออกเสยี งเนน้ ถกู ตอ้ งเป็น หลกั การออก
หนัก-เบาในคำ หนกั -เบาในคำ
และเสียงสูง-ต่ำ และเสียงสงู -ต่ำ สว่ นใหญ่ ขาด เสียง 2
ในประโยคอยา่ ง ในประโยคเป็น 2
สมบรู ณ์ สว่ นใหญ่ การออกเสียง ทำให้สอ่ื สาร

พูดต่อเน่อื ง พดู ตะกุก เน้นหนกั -เบาใน ไม่ได้
ไม่ติดขดั ตะกกั บ้าง แต่
พูดชดั เจน ยงั พอสือ่ สารได้ คำและเสียงสูง-
ทำใหส้ อ่ื สารได้
ตำ่ ในประโยค

พดู เป็นคำๆ พดู ไดบ้ างคำ
หยุดเป็นชว่ งๆ ทำให้ส่อื
ทำให้ส่อื สาร ความหมาย
ได้ไมช่ ดั เจน ไม่ได้

แสดงทา่ ทาง แสดงทา่ ทางและ แสดงท่าทางไม่ ไม่แสดงทา่ ทาง
ประกอบการพูด
และพูดดว้ ย พูดดว้ ยนำ้ เสียง เป็นธรรมชาติ พูดได้นอ้ ยมาก

นำ้ เสียง เหมาะสมกบั พดู เหมือนอา่ น 1 4

เหมาะสมกับบท บทพดู เปน็ ส่วน

พูดอยา่ งสมบรู ณ์ ใหญ่

รวม 5 20

การกำหนดระดับคุณภาพโดยรวมทง้ั หนว่ ย 17-20
13-16
– ระดับดีมาก คะแนนระหวา่ ง 9-12
– ระดบั ดี คะแนนระหว่าง 0-8
– ระดบั พอใช้ คะแนนระหวา่ ง
– ระดบั ปรบั ปรงุ คะแนนระหว่าง

แบบบนั ทกึ การประเมินการอ่าน

ประเด็น/คะแนน ความเขา้ ใจ การจบั ใจความ การรคู้ วามหมาย รวมคะแนน
8 สำคญั 20
เลขท่ี ชื่อ – สกุล
84
1 เดก็ ชายเตชนิ ท์ ทุ่งแซะ
2 เด็กชายธารวนิ หลานนอ้ ย
3 เดก็ ชายปติ ิ วนั ทา
4 เดก็ ชายภาณุวัฒน์ นวนศรี
5 เด็กชายอนุวัฒน์ ใจแน่
6 เดก็ ชายกฤตภาส ชูรักษ์
7 เด็กชายพิรพรร จารัตน์
8 เด็กชายอัฟฎอล ศรีสอาด
9 เดก็ หญงิ ณชิ นันทน์ แตงโม
10 เดก็ หญงิ อรั วา เขียวสด
11 เด็กหญิงฮาซานะ มาศชาย
12 เดก็ หญงิ อสุ นา หม่นื ท่อง
13 เด็กหญงิ ซรี ีน ตาเต็ง

ลงช่อื ผสู้ อน
(นางสาวรูฮานา ฮะเด้)

ครูโรงเรยี นบ้านหว้ ยพลหู นงั
วันท่ี……..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

ระดบั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนการอ่าน นำ้ หนกั / คะแนน
คะแนน เกณฑก์ ารให้คะแนน ความสำคญั รวม
8
ประเด็น 4 321 8
การประเมิน
ตอบคำถาม ตอบคำถาม ตอบคำถาม ตอบคำถาม 4
ความเขา้ ใจ หลังจากที่ หลังจากท่ี หลังจากท่ี หลังจากที่ 20
อา่ นได้ อ่านไดเ้ กือบ อ่านได้ อา่ นไดน้ ้อย
ทั้งหมด ท้ังหมด เล็กน้อย มาก 2
2
การจับใจความสำคัญ จับใจความ จบั ใจความ จับใจความ จบั ใจความ
สำคญั ของ สำคัญของ สำคัญของ สำคัญของ 1
เนอ้ื หาได้ เน้ื อ ห า ไ ด้ เน้ือหาได้ เน้ือหาได้ 5
ทง้ั หมด เกอื บ เลก็ น้อย น้อยมาก
ทั้งหมด
เมอ่ื อ่านพบ
การรู้ความหมาย เมอื่ อ่านพบ เมอ่ื อา่ นพบ เมอ่ื อา่ นพบ คำศัพท์ใหม่
คำศัพท์ คำศัพทใ์ หม่ คำศัพทใ์ หม่ คำศัพทใ์ หม่ สามารถเดา
สามารถเดา สามารถเดา สามารถเดา ความหมาย
ความหมาย ความหมาย ความหมาย คำศัพท์จาก
คำศัพท์จาก คำศัพท์จาก คำศัพทจ์ าก บริบทได้น้อย
บริบทได้ บริบทได้ บรบิ ทได้ มาก
ท้งั หมด เกือบ เล็กน้อย
ท้งั หมด

รวม

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ (A)

ที่ ช่ือ-สกุล มวี นิ ัย รายการประเมนิ มุง่ มั่นในการทำงาน คะแนนรวม ระดับ
321 ใฝเ่ รยี นรู้ 3 21 (9) คุณภาพ

321

1 เด็กชายเตชนิ ท์ ทงุ่ แซะ

2 เด็กชายธารวิน หลานน้อย

3 เด็กชายปติ ิ วนั ทา

4 เด็กชายภาณวุ ฒั น์ นวนศรี

5 เด็กชายอนุวัฒน์ ใจแน่

6 เด็กชายกฤตภาส ชูรกั ษ์

7 เด็กชายพริ พรร จารัตน์

8 เด็กชายอัฟฎอล ศรสี อาด

9 เด็กหญิงณิชนันทน์ แตงโม

10 เด็กหญิงอัรวา เขียวสด

11 เด็กหญงิ ฮาซานะ มาศชาย

12 เดก็ หญงิ อุสนา หมน่ื ท่อง

13 เด็กหญงิ ซรี นี ตาเต็ง

ลงช่อื ผ้สู อน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครโู รงเรยี นบา้ นหว้ ยพลหู นัง
วันที่……..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
7-9 คะแนน 4-6 คะแนน ต่ำกว่า 4 คะแนน
ระดบั คณุ ภาพ
คะแนนรวม

เกณฑ์การใหค้ ะแนนด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ : มีวินัย

คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏให้เหน็

3 : ดี ผลงานสะอาดเรยี บรอ้ ย

ปฏบิ ตั ิตนอย่ใู นข้อตกลงท่ีกำหนดใหร้ ว่ มกนั ทกุ คร้งั

2 : พอใช้ ผลงานสว่ นใหญส่ ะอาดเรยี บร้อย

ปฏิบตั ติ นอย่ใู นขอ้ ตกลงท่ีกำหนดใหร้ ว่ มกนั เป็นส่วนใหญ่

1 : ปรับปรุง ผลงานไม่คอ่ ยเรยี บร้อย

ปฏบิ ตั ิตนอยู่ในขอ้ ตกลงท่กี ำหนดใหร้ ่วมกัน บางครั้ง ตอ้ งอาศัยการแนะนำ

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ : ใฝเ่ รยี นรู้ คุณลักษณะท่ีปรากฏใหเ้ ห็น
คะแนน : ระดบั คุณภาพ มคี วามสนใจ /ความต้งั ใจตลอดระยะเวลาการเรียนรู้
3 : ดี มคี วามสนใจ /ความตง้ั ใจเปน็ บางครัง้
2 : พอใช้ มีความสนใจ /ความต้ังใจในระยะเวลาสนั้ ๆ ชอบเล่นในเวลาเรียน
1 : ปรบั ปรุง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ : มุ่งมั่นในการทำงาน

คะแนน : ระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏให้เห็น

3 : ดี ส่งงานก่อนหรือตรงกำหนดเวลานดั หมาย

รับผดิ ชอบในงานท่ีไดร้ ับมอบหายและปฏิบตั ิตนจนเปน็ นิสยั

เป็นตวั อยา่ งแก่ผู้อน่ื และแนะนำชกั ชวน

2 : พอใช้ ส่งงานชา้ กว่ากำหนด

รบั ผิดชอบในงานที่ไดร้ ับมอบหายและปฏบิ ตั ติ นจนเป็นนิสยั

1 : ปรับปรุง สง่ งานชา้ กว่ากำหนด

รับผดิ ชอบในงานท่ไี ดร้ บั มอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเปน็ นิสยั

ปฏิบตั งิ านโดยอาศยั การชี้แนะ แนะนำ ตกั เตือน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2

กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่ือง All Year Long เวลา 10 ชวั่ โมง

เรอื่ ง Ordinal Number เวลา 1 ช่ัวโมง

ใช้สอนวันที.่ …………………เดอื น…………………………………พ.ศ. ………………

1. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด
การเรียนรู้เรือ่ งวนั สำคัญของตนเองและของประเทศชาติ ความแตกต่างของเทศกาล ฤดูกาล ทง้ั ของ

ไทยและต่างประเทศ เปน็ ภาษาองั กฤษ เปน็ สิ่งจำเป็นสำหรับการนำภาษาไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน
2. มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 มาตรฐาน
ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อย่างมี
เหตผุ ล
ต 1.3 นำเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและการ
เขียน
ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม
2.2 ตัวช้ีวัด
ต 1.1 ป.5/3 ระบุ/วาดภาพสญั ลกั ษณห์ รือเคร่อื งหมายตรงตามความหมายของประโยคและ
ขอ้ ความสัน้ ๆ ท่ฟี ังหรืออา่ น
ต 1.3 ป.5/1 พูด/เขยี นให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกลต้ วั
ต 4.1 ป.5/1 ฟงั พดู และอ่าน/เขยี นในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา
2.3 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

ความรู้ (K)
การถาม-ตอบเก่ียวกบั วนั ทแ่ี ละเดอื น
ทักษะ/กระบวนการ (P)
การอ่านออกเสยี งคำและประโยคเกีย่ วกับ ordinal number
เจตคติ (A)
มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้และม่งุ มนั่ ในการทำงาน
3. สาระการเรียนรู้
Function : Asking and answering about ordinal number of days and months
Structure : What is the (first) day of the week?

(Sunday).
What is (the tenth) month of the year?

(October).
Vocabulary : คำศัพทใ์ หม่

last
คำศัพทท์ บทวน


4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

 ความสามารถในการสอื่ สาร

 ความสามารถในการคดิ

 ความสามารถในการแก้ปัญหา

 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  อย่อู ย่างพอเพียง

 ซื่อสตั ย์สุจริต  มงุ่ มั่นในการทำงาน

 มวี นิ ยั  รกั ความเป็นไทย

 ใฝ่เรยี นรู้  มีจิตสาธารณะ

6. จุดเนน้ ส่กู ารพัฒนาผ้เู รียน

ความสามารถและทักษะของผู้เรียนศตวรรษที่ 21 (3Rs x 8Cs x 2Ls)
 R1– Reading (อา่ นออก)  R2– (W)Riting (เขยี นได้)  R3 – (A)Rithmetics (คิดเลขเป็น)
 C1 – Critical Thinking and Problem Solving ( ทักษะด้านการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ

และทกั ษะในการแกป้ ัญหา)
 C2 – Creativity and Innovation (ทกั ษะด้านการสร้างสรรค์และนวตั กรรม)
 C3 – Cross-cultural Understanding (ทกั ษะด้านความเขา้ ใจตา่ งวฒั นธรรม ต่างกระบวนทัศน์)
 C4 – Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกั ษะด้านความรว่ มมือ การทำงานเปน็

ทมี และภาวะผู้นำ)

 C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะด้านการส่ือสาร

สารสนเทศ และรู้เท่าทันสอื่ )
 C6 – Computing and ICT Literacy (ทักษะดา้ นคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการส่ือสาร)
 C7 – Career and Learning Skills (ทกั ษะอาชพี และทักษะการเรยี นรู้)
 C8 – Compassion (ความมีเมตตากรุณา วินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม)

 L1 – Learning (ทกั ษะการเรยี นรู้)  L2 – Leadership (ทักษะความเป็นผ้นู ำ)

7. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ครใู ชป้ ฏิทนิ เพื่อทบทวนคำศัพท์ลำดับที่ 1-31 จากนน้ั ทบทวนวันในสัปดาห์ โดยให้นักเรยี น

ออกมาเติมตวั อักษรที่หายไปบนกระดาน และชว่ ยกนั แปลความหมาย
2. Presentation
2.1 นักเรยี นดเู รื่องของ Manop และ Chan ใน SB หนา้ 34 ครูใหน้ กั เรยี นดูภาพผชู้ นะ

การแข่งขันทย่ี ืนในตำแหนง่ ต่างๆ และจับคู่อา่ นเรื่องราวการแขง่ ขัน และฝกึ พดู ตาม Manop และ Chan แลว้
พดู ตอบคำถามจากเร่ืองท่อี า่ น แล้วเขยี นลงในสมดุ แบบฝกึ หัด

2.2 ครูสอนคำศพั ท์ใหม่ last ครูชีว้ ันท่ี 28, 30 หรือ 31 ของแต่ละเดอื นในปฏทิ ินแล้ว
เปดิ ไปเดือนธนั วาคม และพดู December is the last month of the year. แลว้ ใหน้ กั เรียนบอกความหมาย
ของคำศัพท์ สะกดคำ และออกเสยี งตามครู โดยเฉพาะเสยี ง /st/ ทา้ ยคำ

2.3 นกั เรยี นเขา้ แถวเปน็ แถวตอนส้นั ๆ เพอื่ ฝกึ การใชค้ ำศัพท์ last และ first

(Prasong) is the first of the row.
(Malee) is the last of the row.
2.4 นกั เรียนบอกความหมายของ last อีกครง้ั แล้วอ่านเนอื้ หา Listen and repeat. ข้อ
C. Ask and answer. ใน SB หน้า 35 และสรุปตามความเข้าใจ ครูอธิบายเพิ่มเติม
3. Practice
3.1 ฝกึ อ่านออกเสียงบทสนทนาใน SB หนา้ 35
3.2 นกั เรยี นจับค่ทู ำแบบฝึกหัด Look at the calendar. Answer the questions. ใน
WB หน้า 32-33
4. Production
แบ่งนกั เรยี นเปน็ 5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกปฏทิ นิ 1 เดือน แล้วต้งั คำถาม
What is this month?
What is the first/last day of this month?
What is the date?
ถามเพือ่ นกลุม่ อ่ืน กลุ่มใดถามคำถามได้มากและตอบคำถามไดถ้ ูกต้องมากทีส่ ดุ ใหเ้ ปน็
Champion of the day
5. Wrap up
5.1 นกั เรยี นบอกช่ือและเลขท่ีของเพือ่ นจากลำดบั ที่ 1-30
5.2 คัดคำบอกลำดับท่ี 11-30 เปรยี บเทยี บกบั จำนวนนบั ทลี ะคู่ เชน่ eleven- the
eleventh

8. การวัดและประเมินผล

สง่ิ ท่ีวดั วธิ ีวดั ผล เครื่องมอื วัดผล เกณฑ์การประเมินผล
แบบฝกึ หัด 60% ขึน้ ไป ผ่าน
ด้านความรู้ (K)

การเขียนประโยคคำตอบ ตรวจแบบฝึกหดั

เร่ืองวนั ที่

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P)

การถาม-ตอบเกี่ยวกบั วันท่ี ประเมนิ การพูด แบบประเมินการพดู 60% ขน้ึ ไป ผ่าน

และเดือน

ดา้ นคุณลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์ (A)

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น การสังเกตการรว่ ม แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน 60% ขน้ึ ไป ผา่ น
พึงประสงค์
ในการทำงาน กจิ กรรมในชนั้ เรียน

9. ส่อื /แหล่งเรยี นรู้

9.1 สื่อการเรียนรู้

9.1.1 Workbook 5

9.1.2 ปฏทิ ิน

9.2 แหล่งเรยี นรู้

ห้องสมุด

ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้ที่ได้รบั มอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่
(นายมาโนช ด้วงชู)

ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยพลูหนงั
วนั ท…ี่ ……..เดอื น………………..….พ.ศ. …………..

ความเหน็ ของหัวหนา้ สถานศกึ ษาหรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย

ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มบริหารวชิ าการ ความเหน็ ของผบู้ รหิ าร/ผูท้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย

ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้แลว้ มคี วามคดิ เหน็ ดังนี้ ไดท้ ำการตรวจแผนการจัดการเรยี นร้แู ลว้ มีความคดิ เหน็ ดงั นี้

1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ที่

 ดีมาก  ดีมาก

 ดี  ดี

 พอใช้  พอใช้

 ควรปรับปรุง  ควรปรบั ปรงุ

2. การจัดกิจกรรมได้นำเอากระบวนการเรยี นรู้ 2. การจดั กจิ กรรมได้นำเอากระบวนการเรยี นรู้

 เน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญมาใชใ้ นการสอนไดอ้ ย่าง  เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั มาใชใ้ นการสอนไดอ้ ยา่ ง

เหมาะสม เหมาะสม

 ยังไมเ่ น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญควรปรบั ปรุงพฒั นาต่อไป  ยังไมเ่ น้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

3. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3. เปน็ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี

 นำไปใช้ไดจ้ ริง  นำไปใชไ้ ด้จรงิ

 ควรปรบั ปรงุ ก่อนนำไปใช้  ควรปรับปรงุ ก่อนนำไปใช้

4. ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ 4. ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

(ลงชอ่ื ) (ลงชอื่ )

(นายอดศิ ักดิ์ ณรินทร์) (นายมาโนช ดว้ งชู)

หัวหนา้ กลมุ่ บริหารวชิ าการ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยพลูหนัง

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้

1. สรปุ ผลการจดั การเรยี นรู้

นักเรียนจำนวน………………………….คน

ผ่านจุดประสงคก์ ารเรียนร.ู้ ……………คน คดิ เป็นรอ้ ยละ………………………..

ไมผ่ ่านจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู.้ …………คน คิดเป็นรอ้ ยละ………………………..

ได้แก่

1…………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นกั เรยี นที่มีความสามารถพเิ ศษ/นักเรียนเด็กพเิ ศษ ไดแ้ ก่

1……………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมินจดุ ประสงค์ดา้ นความรู้ (K) จำนวน……………………….คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นักเรียนทไี่ ม่ผา่ นการประเมินจดุ ประสงค์ดา้ นทักษะ (P) จำนวน………………………..คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นักเรียนทไี่ มผ่ ่านการประเมินจดุ ประสงค์ด้านเจตคติ (A) จำนวน……………………….คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

2. ปัญหา /อุปสรรค /ข้อคน้ พบ
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ข/พฒั นา
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

ลงช่ือ ผสู้ อน
(นางสาวรูฮานา ฮะเด้)

ครโู รงเรยี นบา้ นห้วยพลหู นงั
วันท่ี……..…เดอื น……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เลขที่ ช่ือ แบบบันทึกการประเมนิ การพูด การแสดงท่าทาง รวมคะแนน
20
1 เดช็ก่อื ช–ายสเกตุลชินท์ ทงุ่ แซะ ความถูกตอ้ ง ความคลอ่ งแคล่ว น้ำเสียงปร4ะกอบการ
2 เด็กชายธารวิน หลานน้อย พูด
3 เดก็ ชายปติ ิ วนั ทา 88
4 เดก็ ชายภาณวุ ัฒน์ นวนศรี
5 เด็กชายอนวุ ฒั น์ ใจแน่
6 เด็กชายกฤตภาส ชูรกั ษ์
7 เด็กชายพริ พรร จารัตน์
8 เดก็ ชายอัฟฎอล ศรีสอาด
9 เด็กหญงิ ณิชนันทน์ แตงโม
10 เดก็ หญิงอรั วา เขยี วสด
11 เด็กหญิงฮาซานะ มาศชาย
12 เดก็ หญิงอุสนา หม่ืนท่อง
13 เดก็ หญิงซรี นี ตาเต็ง

ลงช่อื ผู้สอน
(นางสาวรูฮานา ฮะเด้)

ครโู รงเรียนบ้านห้วยพลหู นัง
วันท…่ี …..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

ระดบั คะแนน เกณฑ์การให้คะแนนการพดู นำ้ หนกั / คะแนน
ประเดน็ ความสำคญั รวม
เกณฑก์ ารให้คะแนน
การประเมนิ 2 8
ความถกู ตอ้ ง 4321
2 8
ความคล่องแคล่ว ออกเสียง ออกเสยี ง ออกเสยี ง ออกเสียง
ตวั อักษร ตัวอักษร
การแสดงท่าทางและ คำศัพท์และ คำศัพทแ์ ละ ตัวอกั ษรคำศพั ท์ ตัวอักษร/ คำ/
น้ำเสียงประกอบ ประโยคได้ ประโยคได้
การพูด ถูกต้องตามหลกั ถูกต้องตามหลกั และประโยคได้ ประโยคผดิ
การออกเสยี ง การออกเสียง
ออกเสยี งเน้น ออกเสยี งเนน้ ถกู ตอ้ งเป็น หลกั การออก
หนัก-เบาในคำ หนกั -เบาในคำ
และเสียงสูง-ต่ำ และเสียงสงู -ต่ำ สว่ นใหญ่ ขาด เสียง
ในประโยคอยา่ ง ในประโยคเป็น
สมบรู ณ์ สว่ นใหญ่ การออกเสียง ทำให้สอ่ื สาร

พูดต่อเน่อื ง พดู ตะกุก เน้นหนกั -เบาใน ไม่ได้
ไม่ติดขดั ตะกกั บ้าง แต่
พูดชดั เจน ยงั พอสือ่ สารได้ คำและเสียงสูง-
ทำใหส้ อ่ื สารได้
ตำ่ ในประโยค

พดู เป็นคำๆ พดู ไดบ้ างคำ
หยุดเป็นชว่ งๆ ทำให้ส่อื
ทำให้ส่อื สาร ความหมาย
ได้ไมช่ ดั เจน ไม่ได้

แสดงทา่ ทาง แสดงทา่ ทางและ แสดงท่าทางไม่ ไม่แสดงทา่ ทาง
ประกอบการพูด
และพูดดว้ ย พูดดว้ ยนำ้ เสียง เป็นธรรมชาติ พูดได้นอ้ ยมาก

นำ้ เสียง เหมาะสมกบั พดู เหมือนอา่ น 1 4

เหมาะสมกับบท บทพดู เปน็ ส่วน

พูดอยา่ งสมบรู ณ์ ใหญ่

รวม 5 20

การกำหนดระดับคุณภาพโดยรวมทง้ั หนว่ ย 17-20
13-16
– ระดับดีมาก คะแนนระหวา่ ง 9-12
– ระดบั ดี คะแนนระหว่าง 0-8
– ระดบั พอใช้ คะแนนระหวา่ ง
– ระดบั ปรบั ปรงุ คะแนนระหว่าง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ (A)

ที่ ชือ่ -สกุล มวี นิ ัย รายการประเมนิ มุง่ มั่นในการทำงาน คะแนนรวม ระดับ
321 ใฝเ่ รยี นรู้ 3 21 (9) คุณภาพ

321

1 เด็กชายเตชนิ ท์ ทงุ่ แซะ

2 เดก็ ชายธารวิน หลานน้อย

3 เดก็ ชายปิติ วนั ทา

4 เดก็ ชายภาณวุ ัฒน์ นวนศรี

5 เด็กชายอนุวฒั น์ ใจแน่

6 เด็กชายกฤตภาส ชูรกั ษ์

7 เด็กชายพิรพรร จารัตน์

8 เด็กชายอัฟฎอล ศรสี อาด

9 เดก็ หญิงณิชนันทน์ แตงโม

10 เด็กหญิงอรั วา เขียวสด

11 เด็กหญงิ ฮาซานะ มาศชาย

12 เดก็ หญิงอสุ นา หมน่ื ท่อง

13 เดก็ หญิงซรี ีน ตาเต็ง

ลงช่อื ผ้สู อน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครโู รงเรยี นบา้ นหว้ ยพลหู นัง
วันที่……..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
7-9 คะแนน 4-6 คะแนน ต่ำกว่า 4 คะแนน
ระดบั คณุ ภาพ
คะแนนรวม

เกณฑ์การใหค้ ะแนนด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ : มีวินัย

คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏให้เหน็

3 : ดี ผลงานสะอาดเรยี บรอ้ ย

ปฏบิ ตั ิตนอย่ใู นข้อตกลงท่ีกำหนดใหร้ ว่ มกนั ทกุ คร้งั

2 : พอใช้ ผลงานสว่ นใหญส่ ะอาดเรยี บร้อย

ปฏิบตั ติ นอย่ใู นข้อตกลงท่ีกำหนดใหร้ ว่ มกนั เป็นส่วนใหญ่

1 : ปรับปรุง ผลงานไม่คอ่ ยเรยี บร้อย

ปฏบิ ตั ิตนอยู่ในขอ้ ตกลงท่กี ำหนดใหร้ ่วมกัน บางครั้ง ตอ้ งอาศัยการแนะนำ

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ : ใฝเ่ รยี นรู้ คุณลักษณะท่ีปรากฏใหเ้ หน็
คะแนน : ระดบั คุณภาพ มคี วามสนใจ /ความต้งั ใจตลอดระยะเวลาการเรียนรู้
3 : ดี มคี วามสนใจ /ความตง้ั ใจเปน็ บางครัง้
2 : พอใช้ มีความสนใจ /ความต้ังใจในระยะเวลาสนั้ ๆ ชอบเล่นในเวลาเรียน
1 : ปรบั ปรุง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ : มุ่งมั่นในการทำงาน

คะแนน : ระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏให้เห็น

3 : ดี ส่งงานก่อนหรือตรงกำหนดเวลานดั หมาย

รับผดิ ชอบในงานท่ีไดร้ ับมอบหายและปฏิบตั ิตนจนเปน็ นิสยั

เป็นตวั อยา่ งแก่ผู้อน่ื และแนะนำชกั ชวน

2 : พอใช้ ส่งงานชา้ กว่ากำหนด

รบั ผิดชอบในงานที่ไดร้ ับมอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเป็นนิสยั

1 : ปรับปรุง สง่ งานชา้ กว่ากำหนด

รับผดิ ชอบในงานท่ไี ดร้ บั มอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเปน็ นิสยั

ปฏิบตั งิ านโดยอาศยั การชี้แนะ แนะนำ ตกั เตือน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่ือง All Year Long เวลา 10 ชว่ั โมง

เร่ือง What is the date today? เวลา 1 ช่ัวโมง

ใช้สอนวันท.ี่ …………………เดอื น…………………………………พ.ศ. ………………

1. สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด
การเรียนรู้เรอ่ื งวนั สำคัญของตนเองและของประเทศชาติ ความแตกตา่ งของเทศกาล ฤดูกาล ทงั้ ของ

ไทยและตา่ งประเทศ เป็นภาษาอังกฤษ เป็นส่ิงจำเป็นสำหรับการนำภาษาไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน
2. มาตรฐาน/ตัวชี้วดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

2.1 มาตรฐาน
ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมี
เหตผุ ล
ต 1.2 มีทกั ษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมูลขา่ วสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเหน็
อย่างมีประสทิ ธิภาพ
2.2 ตัวชี้วัด
ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา และนทิ านง่ายๆ
หรือเรื่องส้ันๆ
ต 1.2 ป.5/4 พดู /เขียนเพอ่ื ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตวั
2.3 จุดประสงค์การเรยี นรู้

ความรู้ (K)
การเลือกคำตอบที่ถูกต้อง
ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
การพดู ถาม-ตอบวัน เดอื น และปี
เจตคติ (A)
มีวนิ ยั ใฝ่เรียนร้แู ละมงุ่ ม่นั ในการทำงาน
3. สาระการเรยี นรู้
Function : Asking and answering about the date
Structure : What is the date today?

It’s (June 14th).
Vocabulary : คำศัพทใ์ หม่

born

4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

 ความสามารถในการสอื่ สาร
 ความสามารถในการคดิ
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ
 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์  อยู่อย่างพอเพียง
 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 ซอ่ื สตั ย์สุจรติ  มงุ่ มัน่ ในการทำงาน
 รกั ความเปน็ ไทย
 มีวินัย  มีจิตสาธารณะ

 ใฝเ่ รยี นรู้
6. จุดเน้นส่กู ารพฒั นาผเู้ รยี น

ความสามารถและทักษะของผเู้ รยี นศตวรรษท่ี 21 (3Rs x 8Cs x 2Ls)

 R1– Reading (อา่ นออก)  R2– (W)Riting (เขยี นได้)  R3 – (A)Rithmetics (คิดเลขเป็น)

 C1 – Critical Thinking and Problem Solving ( ทักษะด้านการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ

และทักษะในการแก้ปัญหา)

 C2 – Creativity and Innovation (ทกั ษะด้านการสร้างสรรค์และนวตั กรรม)

 C3 – Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจตา่ งวัฒนธรรม ต่างกระบวนทศั น์)

 C4 – Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกั ษะดา้ นความร่วมมือ การทำงานเป็น

ทมี และภาวะผู้นำ)

 C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะด้านการส่ือสาร

สารสนเทศ และรเู้ ทา่ ทนั สอื่ )

 C6 – Computing and ICT Literacy (ทกั ษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการสื่อสาร)

 C7 – Career and Learning Skills (ทักษะอาชพี และทักษะการเรียนรู้)

 C8 – Compassion (ความมเี มตตากรณุ า วินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม)

 L1 – Learning (ทักษะการเรียนรู)้  L2 – Leadership (ทักษะความเป็นผนู้ ำ)

7. กิจกรรมการเรียนรู้

1. Warm up

ทบทวนการนบั ลำดับท่ี 1 ถึงลำดับที่ 31 นกั เรยี นเขา้ แถวเปน็ วงกลม นักเรียนส่งลูกบอลตอ่ ๆ

นกั เรียนทีม่ ีลูกบอลในมือนบั the first คนถัดไปนับ the second เมือ่ ถึงท่ี 31 นบั the thirty-first คนต่อไป

ขน้ึ ต้นด้วย the first นับเชน่ น้จี นครบทุกคน

2. Presentation

2.1 ครูช้ีวันที่ เดือน พ.ศ. ท่เี ขยี นบนกระดานประจำวันแลว้ ถาม What day is today?

ครชู ีเ้ ฉพาะวนั ที่ เพ่ือใหน้ ักเรยี นตอบวนั It’s ………..… . (หรอื ตามจรงิ ) ครถู าม What’s this month? ครูช้ี

เฉพาะเดือนเพื่อใหต้ อบเดือน It’s ……… . (หรือตามจรงิ )

2.2 ครชู ี้วนั ที่จนถงึ พ.ศ. และถาม What’s the date today? แนะนำใหน้ ักเรยี นฟัง

คำตอบ It’s (May) the (sixth), twenty fifteenth ใหน้ ักเรยี นพดู ตาม

2.3 ครสู อนอ่านและเขียนวันที่ท้ังแบบเปน็ ตัวเลข และตวั หนังสือ แนะนำให้นักเรยี น

สงั เกตวธิ กี ารเขียนทั้งแบบ British English และ American English ทีค่ รูเขียนให้ดบู นกระดานดำ และบอก

ความแตกตา่ งทั้งการอ่านและการเขียน

เปรยี บเทียบการอ่านวันทแ่ี บบองั กฤษกบั การอา่ นแบบอเมริกนั

British English American English

การเขยี น 10th May 2013 การเขียน May 10th, 2013

การอา่ น the tenth of May twenty fifteenth การอ่าน May the tenth, two thousand fifteen

2.4 ครใู ชป้ ฏิทินขนาดใหญ่ที่นักเรียนสามารถมองเหน็ ไดท้ งั้ ห้อง เพ่อื สอนการถาม-ตอบ
วนั ที่

2.5 นักเรยี นดูบทสนทนา Listen and read. ข้อ A. Listen, ask and answer. ใน SB
หนา้ 36 ครูอา่ นออกกเสียงให้นกั เรยี นฟงั แล้วอ่านตาม

A. Listen, ask and answer.
B1: What’s the date today?
G1: It’s June the fourteenth. I was born today, ten years ago.
B1: Oh! It’s your birthday. Happy birthday to you!
W: When is your birthday?
G2: My birthday is on March the tenth.
M: When were you born?
G3: I was born on September the second.

2.6 ครอู ธิบายความเขา้ ใจของบทสนทนา และสอบถามความเข้าใจของนกั เรยี นโดยใช้

ประโยคคำถามตามบทสนทนา

3. Practice

3.1 นักเรียนดกู ิจกรรม Look! ใน SB หนา้ 36 อา่ นตามครู จากน้นั ให้นักเรยี นจับคู่ฝึก

ถาม-ตอบเก่ยี วกบั วันที่จากปฏิทิน

3.2 นกั เรียนทำแบบฝึกหดั Listen. Read and check (✓) True or False. ใน WB

หนา้ 37 ครอู า่ นข้อความตาม Script ข้อละ 2 ครง้ั นักเรยี นฟงั แลว้ เขยี นเครื่องหมาย ✓หรือ  ในกลอ่ ง

ส่เี หลี่ยมเลก็ True และ False ท้ายประโยค

4. Production

เขยี นวนั ทต่ี ามที่ฝึกพูดในข้อ 3.1 ลงในสมดุ แบบฝกึ หัด

5. Wrap up

อา่ นประโยคที่เขยี นในสมดุ แบบฝึกหดั

8. การวัดและประเมนิ ผล

สิง่ ที่วัด วธิ ีวัดผล เครื่องมือวัดผล เกณฑ์การประเมินผล

ด้านความรู้ (K)

การเลอื กคำตอบที่ถกู ต้อง ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝึกหดั 60% ข้นึ ไป ผ่าน

ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P)

การพูดถาม-ตอบวัน เดอื น ประเมินการพูด แบบประเมินการพดู 60% ข้ึนไป ผา่ น

และปี

ดา้ นคณุ ลกั ษณะ

อันพึงประสงค์ (A)

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น การสังเกตการร่วม แบบประเมินคุณลักษณะอนั 60% ขน้ึ ไป ผา่ น

ในการทำงาน กจิ กรรมในชน้ั เรียน พงึ ประสงค์

9. ส่อื /แหล่งเรียนรู้
9.1 ส่ือการเรียนรู้
9.1.1 Student’s Book 5
9.1.2 Workbook 5
9.1.3 ปฏิทนิ ขนาดใหญ่
9.1.4 ลูกบอล
9.1.5 สมุดแบบฝึกหดั
9.2 แหล่งเรียนรู้

ห้องสมุด

บนั ทึกผลหลงั การจัดการเรียนรู้

1. สรุปผลการจดั การเรียนรู้

นกั เรยี นจำนวน………………………….คน

ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู.้ ……………คน คิดเป็นรอ้ ยละ………………………..

ไมผ่ า่ นจุดประสงคก์ ารเรียนร้.ู …………คน คดิ เป็นรอ้ ยละ………………………..

ไดแ้ ก่

1…………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นกั เรยี นท่ีมีความสามารถพเิ ศษ/นกั เรียนเด็กพเิ ศษ ไดแ้ ก่

1……………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมินจดุ ประสงคด์ า้ นความรู้ (K) จำนวน……………………….คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมินจดุ ประสงค์ดา้ นทักษะ (P) จำนวน………………………..คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมินจดุ ประสงคด์ า้ นเจตคติ (A) จำนวน……………………….คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

2. ปญั หา /อปุ สรรค /ข้อค้นพบ
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ข/พฒั นา
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ผสู้ อน
(นางสาวรูฮานา ฮะเด้)

ครโู รงเรยี นบา้ นห้วยพลหู นงั
วันที่……..…เดอื น……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เลขที่ ช่ือ แบบบันทึกการประเมนิ การพูด การแสดงท่าทาง รวมคะแนน
20
1 เดช็ก่อื ช–ายสเกตุลชินท์ ทงุ่ แซะ ความถูกตอ้ ง ความคลอ่ งแคล่ว น้ำเสียงปร4ะกอบการ
2 เด็กชายธารวิน หลานน้อย พูด
3 เดก็ ชายปติ ิ วนั ทา 88
4 เดก็ ชายภาณวุ ัฒน์ นวนศรี
5 เด็กชายอนวุ ฒั น์ ใจแน่
6 เด็กชายกฤตภาส ชูรกั ษ์
7 เด็กชายพริ พรร จารัตน์
8 เดก็ ชายอัฟฎอล ศรีสอาด
9 เด็กหญิงณิชนันทน์ แตงโม
10 เดก็ หญงิ อรั วา เขยี วสด
11 เด็กหญิงฮาซานะ มาศชาย
12 เดก็ หญิงอุสนา หม่ืนท่อง
13 เดก็ หญงิ ซรี นี ตาเต็ง

ลงช่อื ผู้สอน
(นางสาวรูฮานา ฮะเด้)

ครโู รงเรียนบ้านห้วยพลหู นัง
วันท…่ี …..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

ระดบั คะแนน เกณฑ์การให้คะแนนการพดู นำ้ หนกั / คะแนน
ประเดน็ ความสำคญั รวม
เกณฑก์ ารให้คะแนน 1
การประเมนิ 8
ความถกู ตอ้ ง 432
8
ความคล่องแคล่ว ออกเสียง ออกเสยี ง ออกเสียง ออกเสียง
ตวั อักษร ตัวอักษร
การแสดงท่าทางและ คำศัพท์และ คำศัพทแ์ ละ ตัวอกั ษรคำศพั ท์ ตัวอักษร/ คำ/
น้ำเสียงประกอบ ประโยคได้ ประโยคได้
การพูด ถกู ต้องตามหลกั ถูกต้องตามหลกั และประโยคได้ ประโยคผดิ
การออกเสยี ง การออกเสียง
ออกเสียงเน้น ออกเสยี งเนน้ ถกู ต้องเป็น หลกั การออก
หนัก-เบาในคำ หนกั -เบาในคำ
และเสยี งสูง-ต่ำ และเสียงสงู -ต่ำ สว่ นใหญ่ ขาด เสียง 2
ในประโยคอยา่ ง ในประโยคเป็น 2
สมบรู ณ์ สว่ นใหญ่ การออกเสียง ทำให้สอ่ื สาร

พูดต่อเนอื่ ง พดู ตะกุก เน้นหนกั -เบาใน ไม่ได้
ไม่ติดขดั ตะกกั บ้าง แต่
พูดชดั เจน ยงั พอสือ่ สารได้ คำและเสียงสูง-
ทำใหส้ อ่ื สารได้
ตำ่ ในประโยค

พดู เป็นคำๆ พดู ไดบ้ างคำ
หยดุ เป็นชว่ งๆ ทำให้ส่อื
ทำใหส้ อ่ื สาร ความหมาย
ได้ไม่ชดั เจน ไม่ได้

แสดงทา่ ทาง แสดงทา่ ทางและ แสดงท่าทางไม่ ไม่แสดงทา่ ทาง
ประกอบการพูด
และพูดดว้ ย พูดดว้ ยนำ้ เสียง เป็นธรรมชาติ พูดได้นอ้ ยมาก

นำ้ เสียง เหมาะสมกบั พดู เหมือนอา่ น 1 4

เหมาะสมกับบท บทพดู เปน็ ส่วน

พูดอยา่ งสมบรู ณ์ ใหญ่

รวม 5 20

การกำหนดระดบั คุณภาพโดยรวมทง้ั หนว่ ย 17-20
13-16
– ระดบั ดีมาก คะแนนระหวา่ ง 9-12
– ระดับดี คะแนนระหว่าง 0-8
– ระดบั พอใช้ คะแนนระหวา่ ง
– ระดบั ปรบั ปรงุ คะแนนระหว่าง

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ (A)

ที่ ชอ่ื -สกุล มวี นิ ัย รายการประเมนิ มุง่ มั่นในการทำงาน คะแนนรวม ระดับ
321 ใฝเ่ รยี นรู้ 3 21 (9) คุณภาพ

321

1 เด็กชายเตชนิ ท์ ทุง่ แซะ

2 เด็กชายธารวนิ หลานน้อย

3 เด็กชายปติ ิ วนั ทา

4 เด็กชายภาณวุ ัฒน์ นวนศรี

5 เด็กชายอนุวฒั น์ ใจแน่

6 เด็กชายกฤตภาส ชูรกั ษ์

7 เด็กชายพริ พรร จารัตน์

8 เด็กชายอัฟฎอล ศรสี อาด

9 เด็กหญิงณิชนันทน์ แตงโม

10 เด็กหญิงอัรวา เขยี วสด

11 เด็กหญงิ ฮาซานะ มาศชาย

12 เดก็ หญงิ อุสนา หมนื่ ท่อง

13 เด็กหญงิ ซรี นี ตาเต็ง

ลงช่อื ผ้สู อน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครโู รงเรยี นบา้ นหว้ ยพลหู นัง
วันที่……..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
7-9 คะแนน 4-6 คะแนน ต่ำกว่า 4 คะแนน
ระดบั คณุ ภาพ
คะแนนรวม

เกณฑ์การใหค้ ะแนนด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ : มีวินัย

คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏให้เหน็

3 : ดี ผลงานสะอาดเรยี บรอ้ ย

ปฏบิ ตั ิตนอย่ใู นข้อตกลงท่ีกำหนดใหร้ ่วมกนั ทกุ คร้งั

2 : พอใช้ ผลงานสว่ นใหญส่ ะอาดเรยี บร้อย

ปฏิบตั ติ นอย่ใู นขอ้ ตกลงท่ีกำหนดให้ร่วมกนั เป็นส่วนใหญ่

1 : ปรับปรุง ผลงานไม่คอ่ ยเรยี บร้อย

ปฏบิ ตั ิตนอยู่ในขอ้ ตกลงท่กี ำหนดให้ร่วมกัน บางครั้ง ตอ้ งอาศัยการแนะนำ

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ : ใฝ่เรยี นรู้ คุณลักษณะท่ีปรากฏใหเ้ ห็น
คะแนน : ระดบั คุณภาพ มคี วามสนใจ /ความต้งั ใจตลอดระยะเวลาการเรียนรู้
3 : ดี มคี วามสนใจ /ความตง้ั ใจเปน็ บางครง้ั
2 : พอใช้ มีความสนใจ /ความต้ังใจในระยะเวลาสนั้ ๆ ชอบเล่นในเวลาเรียน
1 : ปรบั ปรุง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ : มุ่งมั่นในการทำงาน

คะแนน : ระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏให้เห็น

3 : ดี ส่งงานก่อนหรือตรงกำหนดเวลานดั หมาย

รับผดิ ชอบในงานท่ีไดร้ ับมอบหายและปฏิบตั ิตนจนเปน็ นิสยั

เป็นตวั อยา่ งแก่ผู้อน่ื และแนะนำชกั ชวน

2 : พอใช้ ส่งงานชา้ กว่ากำหนด

รบั ผิดชอบในงานที่ไดร้ ับมอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเป็นนิสยั

1 : ปรับปรุง สง่ งานชา้ กว่ากำหนด

รับผดิ ชอบในงานท่ไี ดร้ บั มอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเปน็ นิสยั

ปฏิบตั งิ านโดยอาศยั การชี้แนะ แนะนำ ตกั เตือน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอื่ ง All Year Long เวลา 10 ชั่วโมง

เรอ่ื ง Pong’s birthday เวลา 1 ช่ัวโมง

ใช้สอนวันที.่ …………………เดอื น…………………………………พ.ศ. ………………

1. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด
การเรียนร้เู ร่อื งวนั สำคัญของตนเองและของประเทศชาติ ความแตกต่างของเทศกาล ฤดูกาล ทง้ั ของ

ไทยและต่างประเทศ เป็นภาษาอังกฤษ เป็นสิง่ จำเป็นสำหรับการนำภาษาไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน
2. มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

2.1 มาตรฐาน
ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องที่ฟังและอา่ นจากสือ่ ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เห็นอย่างมี
เหตผุ ล
ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเหน็ ในเร่อื งตา่ งๆ โดยการพูดและการ
เขยี น
ต 4.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทง้ั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม
2.2 ตวั ช้ีวัด
ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงั และอ่านบทสนทนา และนิทานง่ายๆ
หรือเร่ืองส้นั ๆ
ต 1.3 ป.5/1 พดู /เขยี นให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเองและเร่ืองใกลต้ ัว
ต 4.1 ป.5/1 ฟงั พดู และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ตา่ งๆ ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา
2.3 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ความรู้ (K)
การตอบคำถามจากภาพ
ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
การเขียนรายงานสัมภาษณเ์ พ่ือนเร่อื งวันเกิด
เจตคติ (A)
มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้และม่งุ มน่ั ในการทำงาน
3. สาระการเรียนรู้
Function : Asking for and giving information about one’s birthday
Structure : When is (Pong)’s birthday?

It’s on (January the first).

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

 ความสามารถในการสอ่ื สาร
 ความสามารถในการคิด
 ความสามารถในการแก้ปัญหา
 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต

 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

 รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  อยู่อยา่ งพอเพียง

 ซ่ือสัตย์สุจริต  มงุ่ ม่ันในการทำงาน

 มีวนิ ยั  รกั ความเป็นไทย

 ใฝ่เรยี นรู้  มจี ิตสาธารณะ

6. จุดเนน้ สกู่ ารพัฒนาผเู้ รียน

ความสามารถและทักษะของผูเ้ รยี นศตวรรษท่ี 21 (3Rs x 8Cs x 2Ls)
 R1– Reading (อา่ นออก)  R2– (W)Riting (เขียนได้)  R3 – (A)Rithmetics (คิดเลขเป็น)
 C1 – Critical Thinking and Problem Solving ( ทักษะดา้ นการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ

และทกั ษะในการแก้ปัญหา)
 C2 – Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรคแ์ ละนวตั กรรม)
 C3 – Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจตา่ งวัฒนธรรม ตา่ งกระบวนทัศน์)
 C4 – Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกั ษะดา้ นความร่วมมือ การทำงานเป็น

ทีม และภาวะผู้นำ)

 C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะด้านการสื่อสาร

สารสนเทศ และรู้เท่าทันสอ่ื )
 C6 – Computing and ICT Literacy (ทักษะดา้ นคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ

และการส่ือสาร)

 C7 – Career and Learning Skills (ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้)
 C8 – Compassion (ความมเี มตตากรณุ า วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม)
 L1 – Learning (ทักษะการเรียนร้)ู  L2 – Leadership (ทกั ษะความเป็นผนู้ ำ)

7. กิจกรรมการเรียนรู้
1. Warm up
ครูทบทวนการบอกวนั เดือนปีเกดิ ครูถาม (Boon), how old are you? When is your

birthday? ครูบอกทกุ คนฟังและเตรียมคำตอบ ถา้ บังเอิญวนั นต้ี รงกับวันเกิดนักเรียนคนใดคนหนงึ่ ทุกคนร้อง
เพลง Happy Birthday ถ้าไม่มีใครเกิดในวันนี้ ครสู มมุตเิ ป็นวนั เกดิ ตนเอง บอกนักเรียนว่า My birthday is
(June 21st). ครูชท้ี ี่วันท่ีบนกระดานดำ นกั เรียนร้องเพลง Happy Birthday ใหค้ รู

2. Presentation
2.1 นักเรียนดปู ฏิทนิ วนั ที่ 26 มิถุนายน, 12 สงิ หาคม และ 5 ธันวาคม แล้วบอกครูวา่ วนั

เหล่าน้ีเปน็ วนั อะไร มคี วามสำคญั อยา่ งไร ครูเขยี นคำตอบเป็นภาษาอังกฤษ ให้นกั เรียนอ่านคำตอบทค่ี รูเขียน
แล้วฟงั ครูถาม Who was born on june the twenty-sixth? นกั เรียนเลอื กคำตอบ Soonthorn Phu’s
birthday, the King’s birthday, the Queen’s birthday ครูถามข้อต่อไปจนครบ 3 ขอ้ นักเรียนตอบ

คำถามทกุ ขอ้ แลว้ ครเู ขยี นคำตอบบนกระดาน June the twenty-sixth is Soonthorn Phu’s birthday.
August the twelfth is the Queen’s birthday. December the fifth is the King’s birthday.

2.2 ครูเขยี นคำถามเปน็ When was he/she born? บนกระดานดำ และถามโดยใชพ้ ระ

บรมฉายาลกั ษณ์ในการถาม เมือ่ นกั เรียนตอบ ครูเขียนคำตอบบนกระดานดำใหส้ มบูรณ์ แลว้ ให้นักเรยี นพูด
ตามอีกครั้งท้ังคำถามและคำตอบ

2.3 ครถู ามถึงวันเกิดของเพ่ือนในห้องให้นกั เรียนทที่ ราบเปน็ คนตอบแล้วให้คนอื่นๆพูดตาม

3. Practice

3.1 นักเรยี นทำแบบฝึกหดั Answer these questions. ใน WB หน้า 35-37 นักเรียน

สังเกตตัวอย่างการสมั ภาษณเ์ พ่ือนเกย่ี วกับวนั เดือน ปเี กดิ ครใู หน้ กั เรยี นสังเกตการใช้คำบพุ บท (preposition)

in, on ว่าใช้อยา่ งไร

3.2 จับคตู่ รวจสอบความถูกต้อง

4. Production

นกั เรยี นทำแบบฝึกหัด Interview your friends and write a report. ใน WB หน้า 39-40

นกั เรยี นสัมภาษณเ์ พ่ือนแลว้ บนั ทกึ ลงในตาราง แล้วเขียนรายงานดงั ตัวอย่าง

5. Wrap up

5.1 ครแู ละนกั เรียนทบทวนและสรปุ ความรู้ที่เรยี นในชวั่ โมงนี้ โดยการสนทนาแลว้

ซกั ถาม

5.2 นกั เรียนบนั ทกึ คำศัพท์ที่ควรรู้ลงในสมดุ

8. การวดั และประเมนิ ผล

สิ่งท่ีวดั วธิ ีวดั ผล เครือ่ งมอื วดั ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล

ดา้ นความรู้ (K)

การตอบคำถามจากภาพ ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หัด 60% ขน้ึ ไป ผ่าน

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P)

การเขยี นรายงานสัมภาษณ์ ประเมินภาระงาน แบบประเมินภาระงาน 60% ขนึ้ ไป ผ่าน

เพอื่ นเร่ืองวนั เกดิ

ด้านคณุ ลักษณะ

อนั พงึ ประสงค์ (A)

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น การสงั เกตการร่วม แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน 60% ขึน้ ไป ผา่ น

ในการทำงาน กจิ กรรมในช้ันเรียน พึงประสงค์

9. สือ่ /แหล่งเรียนรู้

9.1 สื่อการเรยี นรู้

9.1.1 Workbook 5

9.1.2 ปฏิทนิ

9.2 แหล่งเรยี นรู้

ห้องสมุด

ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้ที่ได้รบั มอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/รบั รอง)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่
(นายมาโนช ด้วงชู)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นหว้ ยพลูหนัง
วนั ท…่ี ……..เดือน………………..….พ.ศ. …………..

ความเหน็ ของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย

ความเหน็ ของหัวหนา้ กลุม่ บริหารวชิ าการ ความเหน็ ของผู้บริหาร/ผูท้ ีไ่ ด้รับมอบหมาย

ได้ทำการตรวจแผนการจดั การเรียนร้แู ล้วมคี วามคิดเห็นดังนี้ ไดท้ ำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้แล้วมคี วามคดิ เหน็ ดงั นี้

1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1. เปน็ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี

 ดีมาก  ดีมาก

 ดี  ดี

 พอใช้  พอใช้

 ควรปรับปรุง  ควรปรบั ปรงุ

2. การจัดกจิ กรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้ 2. การจดั กจิ กรรมไดน้ ำเอากระบวนการเรียนรู้

 เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั มาใช้ในการสอนไดอ้ ยา่ ง  เน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั มาใช้ในการสอนได้อยา่ ง

เหมาะสม เหมาะสม

 ยังไม่เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ควรปรบั ปรงุ พฒั นาตอ่ ไป  ยังไม่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญควรปรับปรุงพฒั นาต่อไป

3. เป็นแผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3. เป็นแผนการจดั การเรยี นรู้ที่

 นำไปใช้ไดจ้ รงิ  นำไปใชไ้ ดจ้ รงิ

 ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนำไปใช้  ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้

4. ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ 4. ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………..

(ลงช่ือ) (ลงชือ่ )

(นายอดิศักด์ิ ณรนิ ทร์) (นายมาโนช ด้วงชู)

หัวหนา้ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านหว้ ยพลูหนัง

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้

1. สรุปผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนจำนวน………………………….คน

ผา่ นจุดประสงคก์ ารเรียนร.ู้ ……………คน คิดเปน็ รอ้ ยละ………………………..

ไม่ผา่ นจดุ ประสงค์การเรยี นรู้………….คน คิดเป็นร้อยละ………………………..

ได้แก่

1…………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นกั เรยี นที่มีความสามารถพิเศษ/นักเรียนเด็กพเิ ศษ ไดแ้ ก่

1……………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นักเรยี นที่ไม่ผ่านการประเมินจุดประสงค์ดา้ นความรู้ (K) จำนวน……………………….คน ได้แก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นักเรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมินจดุ ประสงค์ดา้ นทักษะ (P) จำนวน………………………..คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ จดุ ประสงค์ด้านเจตคติ (A) จำนวน……………………….คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

2. ปัญหา /อุปสรรค /ข้อค้นพบ
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

3. แนวทางการแก้ไข/พฒั นา
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

ลงช่อื ผู้สอน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครูโรงเรียนบา้ นหว้ ยพลูหนัง
วนั ที่……..…เดอื น……………….…….……. พ.ศ. ……………….

แบบบันทกึ การประเมนิ คณุ ภาพช้ินงาน / ภาระงาน

ประเด็น/คะแนน ความสมบรู ณ์ ความคดิ สร้างสรรค์ รวมคะแนน
ของช้นิ งาน 8 20
เลขที่
ชอื่ – สกลุ 12

1 เดก็ ชายเตชนิ ท์ ทุ่งแซะ
2 เด็กชายธารวิน หลานน้อย
3 เด็กชายปติ ิ วนั ทา
4 เดก็ ชายภาณุวฒั น์ นวนศรี
5 เด็กชายอนวุ ัฒน์ ใจแน่
6 เดก็ ชายกฤตภาส ชรู ักษ์
7 เดก็ ชายพิรพรร จารัตน์
8 เด็กชายอัฟฎอล ศรีสอาด
9 เดก็ หญิงณิชนันทน์ แตงโม
10 เดก็ หญงิ อัรวา เขยี วสด
11 เดก็ หญงิ ฮาซานะ มาศชาย
12 เด็กหญิงอุสนา หมน่ื ท่อง
13 เดก็ หญงิ ซรี นี ตาเต็ง

ลงช่ือ ผู้สอน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครูโรงเรียนบ้านหว้ ยพลหู นัง
วนั ท่ี……..…เดอื น……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนคณุ ภาพช้ินงาน / ภาระงาน

คะรแะนดับน เกณฑ์การใหค้ ะแนน น้ำหนกั / คะแนน
32 1 ความสำคญั รวม
ประเดน็ 4
การประเมิน

ความสมบรู ณ์ของ ชิน้ งานมีราย ชน้ิ งานมีราย ชน้ิ งานมีราย ชิ้นงานมรี าย 3 12
ชนิ้ งาน ละเอียด ละเอยี ด ละเอียด ละเอยี ด
ครอบ ครอบ ครอบ ครอบ 2 8
ความคิดสรา้ งสรรค์ คลุมวง คลุมวง คลุมวง คลมุ วง 5 20
คำศัพท์ คำศัพท์ คำศัพท์ คำศัพท์
ที่เรียน ทเี่ รียนเป็น ทเ่ี รียนพอ ทีเ่ รยี นน้อย
สมบรู ณ์ ส่วนใหญ่ สมควร

เป็นช้ินงาน เป็นช้นิ งาน เป็นชน้ิ งาน เป็นชิ้นงานท่ี
ท่ีแปลกใหม่ ที่แปลกใหม่ ที่ ป รั บ ป รุ ง เหมือนกบั
คิดขน้ึ เอง แต่มบี างส่วน ดั ด แ ป ล ง ตัวอย่าง
ไม่เหมอื น คลา้ ยกบั เล็กน้อยจาก
ตัวอย่าง ตวั อย่าง ตัวอย่าง

รวม

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ (A)

ที่ ช่ือ-สกุล มวี นิ ัย รายการประเมนิ มุง่ มั่นในการทำงาน คะแนนรวม ระดับ
321 ใฝเ่ รยี นรู้ 3 21 (9) คุณภาพ

321

1 เด็กชายเตชนิ ท์ ทุ่งแซะ

2 เด็กชายธารวิน หลานน้อย

3 เด็กชายปิติ วันทา

4 เด็กชายภาณุวฒั น์ นวนศรี

5 เด็กชายอนวุ ฒั น์ ใจแน่

6 เด็กชายกฤตภาส ชูรกั ษ์

7 เด็กชายพริ พรร จารัตน์

8 เด็กชายอัฟฎอล ศรสี อาด

9 เด็กหญิงณิชนันทน์ แตงโม

10 เด็กหญิงอัรวา เขียวสด

11 เด็กหญงิ ฮาซานะ มาศชาย

12 เดก็ หญงิ อุสนา หม่ืนท่อง

13 เด็กหญิงซรี นี ตาเต็ง

ลงช่อื ผ้สู อน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครโู รงเรยี นบา้ นหว้ ยพลหู นัง
วันที่……..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
7-9 คะแนน 4-6 คะแนน ต่ำกว่า 4 คะแนน
ระดบั คณุ ภาพ
คะแนนรวม

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ : มีวนิ ัย

คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลกั ษณะทป่ี รากฏให้เห็น

3 : ดี ผลงานสะอาดเรียบรอ้ ย

ปฏิบตั ติ นอยใู่ นขอ้ ตกลงท่ีกำหนดใหร้ ว่ มกนั ทกุ ครงั้

2 : พอใช้ ผลงานส่วนใหญส่ ะอาดเรียบรอ้ ย

ปฏิบัตติ นอยู่ในข้อตกลงที่กำหนดให้รว่ มกันเป็นส่วนใหญ่

1 : ปรับปรุง ผลงานไมค่ ่อยเรยี บร้อย

ปฏบิ ตั ิตนอยใู่ นขอ้ ตกลงทกี่ ำหนดให้ร่วมกัน บางครัง้ ตอ้ งอาศัยการแนะนำ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ : ใฝเ่ รยี นรู้ คุณลักษณะทปี่ รากฏใหเ้ หน็
คะแนน : ระดับคุณภาพ มีความสนใจ /ความตง้ั ใจตลอดระยะเวลาการเรียนรู้
3 : ดี มีความสนใจ /ความตัง้ ใจเป็นบางครั้ง
2 : พอใช้ มคี วามสนใจ /ความตงั้ ใจในระยะเวลาสนั้ ๆ ชอบเลน่ ในเวลาเรียน
1 : ปรับปรุง

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ : มุ่งมน่ั ในการทำงาน

คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะทป่ี รากฏใหเ้ หน็

3 : ดี ส่งงานกอ่ นหรือตรงกำหนดเวลานดั หมาย

รบั ผดิ ชอบในงานทีไ่ ดร้ บั มอบหายและปฏบิ ตั ติ นจนเปน็ นิสยั

เปน็ ตัวอยา่ งแกผ่ ู้อ่นื และแนะนำชกั ชวน

2 : พอใช้ ส่งงานชา้ กว่ากำหนด

รบั ผิดชอบในงานทีไ่ ดร้ ับมอบหายและปฏิบตั ิตนจนเป็นนิสยั

1 : ปรบั ปรุง สง่ งานชา้ กว่ากำหนด

รับผิดชอบในงานทไี่ ดร้ ับมอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเปน็ นสิ ยั

ปฏบิ ัติงานโดยอาศัยการชแ้ี นะ แนะนำ ตกั เตือน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 5

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เร่อื ง All Year Long เวลา 10 ชวั่ โมง

เรื่อง Holidays เวลา 1 ชั่วโมง

ใชส้ อนวันท.ี่ …………………เดือน…………………………………พ.ศ. ………………

1. สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด
การเรียนรูเ้ รื่องวนั สำคัญของตนเองและของประเทศชาติ ความแตกตา่ งของเทศกาล ฤดูกาล ท้งั ของ

ไทยและต่างประเทศ เปน็ ภาษาองั กฤษ เป็นส่ิงจำเปน็ สำหรับการนำภาษาไปใช้ในชวี ิตประจำวัน
2. มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

2.1 มาตรฐาน
ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรื่องท่ีฟงั และอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมี
เหตผุ ล
ต 1.3 นำเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรือ่ งตา่ งๆ โดยการพูดและการ
เขียน
ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ และเปน็ พื้นฐานในการ
พัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน
ต4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมอื พนื้ ฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชีพ และการ
แลกเปลีย่ นเรียนรกู้ ับสงั คมโลก
2.2 ตวั ชีว้ ดั
ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา และนทิ านงา่ ยๆ
หรอื เรอื่ งสนั้ ๆ
ต 1.3 ป.5/1 พดู /เขยี นให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัว
ต 3.1 ป.5/1 ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ท่เี ก่ียวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ่นื และนำเสนอด้วยการ
พูด/การเขียน
ต 4.2 ป.5/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลตา่ งๆ
2.3 จุดประสงค์การเรียนรู้

ความรู้ (K)
การอา่ นประโยคแลว้ ระบวุ นั ท่ี
ทักษะ/กระบวนการ (P)
การทำปฏทิ นิ สว่ นตัว
เจตคติ (A)
มีวินยั ใฝเ่ รยี นรแู้ ละมุ่งมนั่ ในการทำงาน
3. สาระการเรียนรู้
Function : Talking about public holidays in Thailand
Structure : (New Year’s Day) is a public holiday.
Vocabulary : คำศัพทใ์ หม่

weekday, weekend, holiday, public holiday, Coronation Day
4. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน

 ความสามารถในการสือ่ สาร

 ความสามารถในการคิด

 ความสามารถในการแก้ปัญหา

 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์  อย่อู ยา่ งพอเพียง

 ซอื่ สัตย์สุจริต  มุ่งมน่ั ในการทำงาน

 มีวินัย  รกั ความเป็นไทย

 ใฝ่เรยี นรู้  มีจิตสาธารณะ

6. จุดเนน้ สู่การพัฒนาผู้เรียน

ความสามารถและทกั ษะของผู้เรียนศตวรรษที่ 21 (3Rs x 8Cs x 2Ls)
 R1– Reading (อา่ นออก)  R2– (W)Riting (เขียนได้)  R3 – (A)Rithmetics (คดิ เลขเปน็ )
 C1 – Critical Thinking and Problem Solving ( ทักษะดา้ นการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ

และทกั ษะในการแกป้ ญั หา)
 C2 – Creativity and Innovation (ทกั ษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม)
 C3 – Cross-cultural Understanding (ทกั ษะดา้ นความเขา้ ใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์)
 C4 – Collaboration, Teamwork and Leadership (ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเปน็

ทมี และภาวะผู้นำ)

 C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะด้านการส่ือสาร

สารสนเทศ และรู้เทา่ ทนั ส่ือ)
 C6 – Computing and ICT Literacy (ทักษะด้านคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ

และการส่ือสาร)
 C7 – Career and Learning Skills (ทักษะอาชพี และทกั ษะการเรยี นรู้)
 C8 – Compassion (ความมีเมตตากรุณา วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม)

 L1 – Learning (ทกั ษะการเรียนร)ู้  L2 – Leadership (ทกั ษะความเป็นผู้นำ)

7. กจิ กรรมการเรียนรู้
1. Warm up
ทบทวนกจิ กรรม interview you friends ในชว่ั โมงที่แลว้ และสมุ่ นกั เรยี นออกมารายงาน

หน้าชัน้ พอสมควรกับเวลา
2. Presentation
2.1 สอนคำศัพท์ weekday, weekend, holiday, public holiday จากปฏิทิน

นักเรียนบอกความหมาย สะกดคำและออกเสียงคำศัพทต์ ามครู ครูช้ีวันตามคำศัพทใ์ หม่ไปพร้อมกนั ด้วย ให้
นักเรียนตอบทลี ะแถวหรือกลุ่ม กลุม่ ละประมาณ 5-6 คน

2.2 ครูใหน้ ักเรยี นบอกวนั หยดุ ตา่ งๆ เชน่ วนั เฉลมิ พระชนมพรรษา วนั ปิยมหาราช เป็น
ตน้ ใหน้ ักเรียนคิดต่อไปวา่ เดือนอะไรท่ีไม่มวี ันหยุดเลย

2.3 นกั เรยี นทำกิจกรรม Listen and read. ข้อ B. Look and read. ใน SB หนา้ 37
นักเรียนอ่านออกเสียงข้อความของเด็กแต่ละคน

2.4 ครทู ดสอบความเข้าใจโดยให้นักเรียนตอบคำถาม

What days are weekdays?
What days are weekends?

3. Practice
3.1 นกั เรียนทำแบบฝึก Fill in the blanks. ใน WB หนา้ 38
3.2 นักเรยี นทำแบบฝกึ Look and write. ใน WB หนา้ 39 ให้อา่ นประโยคแต่ละขอ้

แลว้ เขยี นชอ่ื วันลงในปฏิทิน
4. Production
นกั เรียนสร้างปฏทิ ินจำลองเดือนใดก็ไดต้ ามใจชอบ 1 เดือน แล้วเขียนกจิ กรรมสำคัญท่ี

นักเรียนทำลงในปฏทิ นิ นัน้
5. Wrap up
5.1 ทบทวนและสรปุ ความรู้ที่เรยี นในชว่ั โมงน้ี โดยการสนทนาแลว้ ซักถาม
5.2 นักเรียนบนั ทกึ คำศัพท์ที่ควรรู้ลงในสมุดบันทึกคำศัพท์
5.3 ใหน้ กั เรียนสบื คน้ ข้อมูลจาก Internet ห้องสมุด หรอื แหลง่ เรียนรอู้ ืน่ เกี่ยวกับวนั สำคญั

หรือเทศกาลของประเทศอ่ืนๆ แลว้ นำเสนอในห้องเรียนในคร้งั ตอ่ ไป

8. การวดั และประเมนิ ผล

สิง่ ที่วดั วธิ ีวัดผล เครอื่ งมอื วดั ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล
แบบฝึกหัด 60% ขึ้นไป ผ่าน
ด้านความรู้ (K)

การอา่ นประโยคแลว้ ระบุ ตรวจแบบฝึกหัด

วนั ที่

ด้านทักษะกระบวนการ (P)

การทำปฏทิ ินสว่ นตวั ประเมนิ ภาระงาน แบบประเมินภาระงาน 60% ขนึ้ ไป ผ่าน

ดา้ นคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์ (A)

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งมั่น การสงั เกตการร่วม แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน 60% ขน้ึ ไป ผา่ น
พงึ ประสงค์
ในการทำงาน กิจกรรมในชั้นเรยี น

9. สื่อ/แหล่งเรียนรู้

9.1 ส่ือการเรียนรู้

9.1.1 Student’s Book 5

9.1.2 Workbook 5

9.1.3 บตั รตัวเลข

9.1.4 ปฏทิ ิน

9.1.5 สมุดบนั ทึกคำศัพท์

9.1.6 Internet

9.2 แหล่งเรียนรู้

ห้องสมดุ

บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้

1. สรุปผลการจดั การเรยี นรู้

นกั เรยี นจำนวน………………………….คน

ผ่านจุดประสงคก์ ารเรียนรู้…………….คน คิดเป็นรอ้ ยละ………………………..

ไมผ่ า่ นจุดประสงค์การเรียนร.ู้ …………คน คิดเป็นรอ้ ยละ………………………..

ไดแ้ ก่

1…………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นักเรยี นท่ีมีความสามารถพเิ ศษ/นกั เรียนเด็กพิเศษ ไดแ้ ก่

1……………………………………………………………………………………………

2……………………………………………………………………………………………

นกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมินจดุ ประสงคด์ ้านความรู้ (K) จำนวน……………………….คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นกั เรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมินจุดประสงค์ด้านทักษะ (P) จำนวน………………………..คน ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

นกั เรยี นทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ จดุ ประสงค์ด้านเจตคติ (A) จำนวน……………………….คน ได้แก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

2. ปัญหา /อปุ สรรค /ข้อค้นพบ
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

3. แนวทางการแกไ้ ข/พฒั นา
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………
…………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ผสู้ อน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครโู รงเรียนบา้ นห้วยพลหู นัง
วนั ที่……..…เดอื น……………….…….……. พ.ศ. ……………….

แบบบันทกึ การประเมนิ คณุ ภาพช้ินงาน / ภาระงาน

ประเด็น/คะแนน ความสมบรู ณ์ ความคดิ สร้างสรรค์ รวมคะแนน
ของช้นิ งาน 8 20
เลขที่
ชอื่ – สกลุ 12

1 เดก็ ชายเตชนิ ท์ ทุ่งแซะ
2 เด็กชายธารวิน หลานน้อย
3 เด็กชายปติ ิ วนั ทา
4 เดก็ ชายภาณุวฒั น์ นวนศรี
5 เด็กชายอนวุ ัฒน์ ใจแน่
6 เดก็ ชายกฤตภาส ชรู ักษ์
7 เดก็ ชายพิรพรร จารัตน์
8 เด็กชายอัฟฎอล ศรีสอาด
9 เดก็ หญิงณชิ นันทน์ แตงโม
10 เดก็ หญงิ อัรวา เขยี วสด
11 เดก็ หญงิ ฮาซานะ มาศชาย
12 เด็กหญิงอุสนา หมน่ื ท่อง
13 เดก็ หญงิ ซรี ีน ตาเต็ง

ลงช่ือ ผู้สอน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครูโรงเรียนบา้ นหว้ ยพลูหนัง
วนั ท่ี……..…เดอื น……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนคณุ ภาพช้ินงาน / ภาระงาน

คะรแะนดับน เกณฑ์การใหค้ ะแนน น้ำหนกั / คะแนน
32 1 ความสำคญั รวม
ประเดน็ 4
การประเมิน

ความสมบรู ณ์ของ ชนิ้ งานมีราย ชน้ิ งานมีราย ชน้ิ งานมีราย ชิ้นงานมรี าย 3 12
ชนิ้ งาน ละเอียด ละเอยี ด ละเอียด ละเอยี ด
ครอบ ครอบ ครอบ ครอบ 2 8
ความคิดสรา้ งสรรค์ คลุมวง คลุมวง คลุมวง คลมุ วง 5 20
คำศัพท์ คำศัพท์ คำศัพท์ คำศัพท์
ที่เรียน ท่เี รียนเป็น ทเ่ี รียนพอ ทีเ่ รยี นน้อย
สมบรู ณ์ ส่วนใหญ่ สมควร

เป็นช้ินงาน เปน็ ช้นิ งาน เป็นชน้ิ งาน เป็นชิ้นงานท่ี
ท่ีแปลกใหม่ ท่แี ปลกใหม่ ที่ ป รั บ ป รุ ง เหมือนกบั
คิดขน้ึ เอง แต่มบี างส่วน ดั ด แ ป ล ง ตัวอย่าง
ไม่เหมอื น คลา้ ยกบั เล็กน้อยจาก
ตวั อย่าง ตวั อย่าง ตัวอย่าง

รวม

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ (A)

ที่ ช่ือ-สกลุ มวี นิ ัย รายการประเมนิ มุง่ มั่นในการทำงาน คะแนนรวม ระดับ
321 ใฝเ่ รยี นรู้ 3 21 (9) คุณภาพ

321

1 เด็กชายเตชนิ ท์ ทุ่งแซะ

2 เด็กชายธารวิน หลานน้อย

3 เด็กชายปิติ วันทา

4 เด็กชายภาณุวฒั น์ นวนศรี

5 เด็กชายอนวุ ฒั น์ ใจแน่

6 เด็กชายกฤตภาส ชูรกั ษ์

7 เด็กชายพริ พรร จารัตน์

8 เด็กชายอัฟฎอล ศรสี อาด

9 เด็กหญิงณิชนันทน์ แตงโม

10 เด็กหญิงอัรวา เขียวสด

11 เด็กหญงิ ฮาซานะ มาศชาย

12 เดก็ หญงิ อุสนา หม่ืนท่อง

13 เด็กหญิงซรี นี ตาเต็ง

ลงช่อื ผ้สู อน
(นางสาวรฮู านา ฮะเด้)

ครโู รงเรยี นบา้ นหว้ ยพลหู นัง
วันที่……..…เดือน……………….…….……. พ.ศ. ……………….

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ
7-9 คะแนน 4-6 คะแนน ต่ำกว่า 4 คะแนน
ระดบั คณุ ภาพ
คะแนนรวม

เกณฑก์ ารให้คะแนนด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ : มีวินัย

คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คุณลกั ษณะทป่ี รากฏให้เห็น

3 : ดี ผลงานสะอาดเรยี บรอ้ ย

ปฏิบตั ิตนอยู่ในข้อตกลงทก่ี ำหนดใหร้ ว่ มกนั ทกุ ครงั้

2 : พอใช้ ผลงานส่วนใหญ่สะอาดเรียบรอ้ ย

ปฏิบตั ติ นอยู่ในข้อตกลงท่ีกำหนดใหร้ ว่ มกันเป็นส่วนใหญ่

1 : ปรับปรุง ผลงานไม่คอ่ ยเรียบร้อย

ปฏบิ ัติตนอยู่ในข้อตกลงท่กี ำหนดใหร้ ่วมกัน บางครัง้ ต้องอาศัยการแนะนำ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ : ใฝเ่ รยี นรู้ คณุ ลักษณะท่ปี รากฏใหเ้ ห็น
คะแนน : ระดับคุณภาพ มีความสนใจ /ความต้งั ใจตลอดระยะเวลาการเรียนรู้
3 : ดี มคี วามสนใจ /ความตั้งใจเป็นบางครัง้
2 : พอใช้ มีความสนใจ /ความตงั้ ใจในระยะเวลาสนั้ ๆ ชอบเลน่ ในเวลาเรียน
1 : ปรับปรุง

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ : มุ่งมน่ั ในการทำงาน

คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะที่ปรากฏใหเ้ ห็น

3 : ดี สง่ งานกอ่ นหรือตรงกำหนดเวลานดั หมาย

รบั ผิดชอบในงานทไ่ี ดร้ บั มอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเป็นนิสยั

เป็นตวั อยา่ งแก่ผู้อ่ืน และแนะนำชกั ชวน

2 : พอใช้ สง่ งานช้ากวา่ กำหนด

รบั ผิดชอบในงานทีไ่ ดร้ ับมอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเป็นนิสยั

1 : ปรบั ปรุง สง่ งานชา้ กวา่ กำหนด

รบั ผิดชอบในงานทีไ่ ดร้ ับมอบหายและปฏบิ ตั ิตนจนเป็นนสิ ยั

ปฏิบัติงานโดยอาศัยการช้แี นะ แนะนำ ตกั เตือน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 เรอ่ื ง All Year Long เวลา 10 ช่ัวโมง

เรื่อง Holidays เวลา 1 ช่ัวโมง

ใชส้ อนวันที.่ …………………เดือน…………………………………พ.ศ. ………………

1. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

การเรยี นรเู้ รือ่ งวนั สำคัญของตนเองและของประเทศชาติ ความแตกต่างของเทศกาล ฤดูกาล ทงั้ ของ

ไทยและต่างประเทศ เปน็ ภาษาองั กฤษ เป็นส่ิงจำเป็นสำหรบั การนำภาษาไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั

2. มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

2.1 มาตรฐาน

ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเรื่องท่ีฟังและอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เห็นอยา่ งมี

เหตุผล

ต 2.1 เข้าใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่าง

เหมาะสมกับกาลเทศะ

2.2 ตัวช้วี ัด

ต 1.1 ป.5/2 อา่ นออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสน้ั ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน

ต 2.1 ป.5/3 เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ

2.3 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ความรู้ (K)

การอ่านขอ้ ความ

ทักษะ/กระบวนการ (P)

การทำปฏทิ นิ เปน็ งานกลุ่ม

เจตคติ (A)

มีวินัย ใฝ่เรยี นร้แู ละมุ่งมั่นในการทำงาน

3. สาระการเรยี นรู้

Function : Specify months of public holidays in Thailand

Structure : (New Year’s Day) is in (January).

4. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน

 ความสามารถในการสือ่ สาร

 ความสามารถในการคดิ

 ความสามารถในการแก้ปัญหา

 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ

 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

 รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์  อยู่อยา่ งพอเพยี ง

 ซือ่ สตั ย์สจุ รติ  มุ่งมนั่ ในการทำงาน

 มีวินัย  รักความเปน็ ไทย

 ใฝเ่ รยี นรู้  มีจติ สาธารณะ

6. จุดเนน้ สกู่ ารพัฒนาผ้เู รยี น
ความสามารถและทกั ษะของผูเ้ รยี นศตวรรษที่ 21 (3Rs x 8Cs x 2Ls)
 R1– Reading (อา่ นออก)  R2– (W)Riting (เขยี นได้)  R3 – (A)Rithmetics (คิดเลขเปน็ )
 C1 – Critical Thinking and Problem Solving ( ทักษะดา้ นการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ
และทกั ษะในการแก้ปญั หา)
 C2 – Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรคแ์ ละนวตั กรรม)
 C3 – Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจตา่ งวฒั นธรรม ตา่ งกระบวนทัศน์)
 C4 – Collaboration, Teamwork and Leadership (ทักษะด้านความรว่ มมือ การทำงานเป็น
ทีม และภาวะผู้นำ)
 C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะด้านการส่ือสาร
สารสนเทศ และรเู้ ท่าทันสื่อ)
 C6 – Computing and ICT Literacy (ทักษะดา้ นคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการสื่อสาร)
 C7 – Career and Learning Skills (ทักษะอาชีพและทกั ษะการเรยี นรู้)
 C8 – Compassion (ความมีเมตตากรุณา วินัย คณุ ธรรม จริยธรรม)
 L1 – Learning (ทกั ษะการเรยี นร)ู้  L2 – Leadership (ทักษะความเป็นผนู้ ำ)

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. Warm up
ครูสนทนาเกยี่ วกบั วนั สำคัญที่เป็นวันหยุดของไทย และวนั สำคญั ของประเทศต่างๆ (ทีค่ รใู ห้

ทำเป็นการบา้ น) โดยครูเขยี น Mind Mapping ใหน้ ักเรียนบอกชือ่ วนั หยดุ เป็นภาษาไทย ครเู ขียนเป็น
ภาษาอังกฤษบนกระดานดำ

New Year’s Day

Public holidays

2. Presentation
2.1 นกั เรียนอ่านขอ้ ความครู Read and talk with your friends. ใน SB หน้า 38 และให้

นักเรียนฝกึ อา่ นเองเป็นกลุ่ม แลว้ หาความหมายของเรื่อง ครเู ขยี นช่ือเดือนบนกระดานดำ ใหน้ กั เรยี นบอกช่ือ
วนั หยดุ

New Year’s Day = January
= February
= April
= May
= July
= August
= December

2.2 นกั เรยี นดภู าพดา้ นล่างใน SB หนา้ 38 และบอกว่าเกย่ี วกบั วนั หยุดใด

1. New Year’s Day
2. The Queen’s Birthday (Mother’s Day)
3. Royal Ploughing Ceremony Day

3. Practice

3.1 นกั เรียนจับค่อู ่าน Public Holidays in Thailand ใน SB หน้า 38

3.2 ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มอ่านคำแต่ละข้อ ใน SB หน้า 39 แล้วหาวลีท่ีแตกต่างกับวลีอ่ืนในด้าน

ประเภท กลุ่มคำ หรือชนิด พร้อมกับบอกความแตกต่างในด้านใด โดยส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าช้ันเรียน

พูดบอกแล้วเขยี นคำตอบลงในสมุดแบบฝกึ หดั

4. Production
แบง่ กลุ่มนักเรยี นกล่มุ ละ 6 คน ทำปฏิทนิ บอกวันหยดุ ราชการตลอดปี และวันเกดิ ของเพ่ือน

ในกล่มุ นกั เรยี นสามารถสรา้ งสรรค์ปฏิทนิ ของกลมุ่ ใหน้ ่าสนใจ
5. Wrap up
นักเรยี นตัวแทนกลุ่มนำเสนอและพูดบอกวนั เกดิ ของเพ่ือนๆ ในกลมุ่ เป็นภาษาองั กฤษ

8. การวัดและประเมินผล

สิง่ ที่วัด วิธีวัดผล เคร่ืองมอื วดั ผล เกณฑ์การประเมินผล

ดา้ นความรู้ (K)

การอ่านข้อความ ประเมินการอ่าน แบบประเมินการอา่ น 60% ข้นึ ไป ผ่าน

ดา้ นทักษะกระบวนการ (P)

การทำปฏิทนิ เปน็ งานกล่มุ ประเมนิ การทำงานกลุ่ม แบบประเมนิ การทำงานกลุม่ 60% ขน้ึ ไป ผา่ น

ด้านคณุ ลกั ษณะ

อันพงึ ประสงค์ (A)

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และมุ่งม่ัน การสงั เกตการรว่ ม แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั 60% ขึ้นไป ผ่าน

ในการทำงาน กจิ กรรมในชัน้ เรียน พึงประสงค์

9. ส่ือ/แหล่งเรียนรู้

9.1 สื่อการเรยี นรู้

9.1.1 Student’s Book 5

9.1.2 สมุดแบบฝึกหดั

9.1.3 ปฏทิ นิ

9.2 แหล่งเรยี นรู้

หอ้ งสมุด

[Update] คำศัพท์ภาษาอังกฤษ พร้อมคำอ่าน คำแปล มากกว่า 1000 คำ โดย อาจารย์ต้นอมร | จํา น วน เลข ภาษา อังกฤษ – NATAVIGUIDES

EnglishVocabulary1000LearningAjarnTonAmorn
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์เรียนภาษาอังกฤษฟรี tonamorn.com สอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้ที่ต้องการพูดภาษาอังกฤษ เรียนรู้ฝึกฝนภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะเพื่อการเรียน การสอบ หรือการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน

สิ่งที่จำเป็นมากคือการรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Vocabulary) และคำต่างๆ (Words) ที่จะใช้ในการสื่อสาร ไม่ว่าจะเป็นการฟัง พูด อ่าน หรือเขียนภาษาอังกฤษ บทเรียนนี้นำเสนอคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษมากกว่า 1000 คำ ที่เป็นศัพท์ใช้บ่อยในชีวิตประจำวัน พร้อมคำอ่าน คำแปล ซึ่งผู้เรียนภาษาอังกฤษ จำเป็นต้องรู้ ถ้าหากดูไปแล้วยังไม่รู้ความหมายของศัพท์คำไหน ให้เข้ามาอ่านจนกว่าจะจำศัพท์ได้ทั้งหมดนี้นะครับ เพราะจะช่วยให้เข้าใจภาษาอังกฤษมากขึ้นเยอะเลยทีเดียว ช่วยกันแชร์ และบอกต่อเพื่อนๆ ด้วยนะครับ

เข้ามาอ่านต่อ ง่ายๆ โดยแชร์ไว้บนเฟซบุ๊ก หรือ คลิก >> Google แล้วพิมพ์ “คำศัพท์ อ.ต้นอมร”

แนะนำ คำศัพท์ภาษาอังกฤษหมวดต่างๆ สามารถกดฟังการออกเสียงโดยเจ้าของภาษา:
 คำศัพท์ อาชีพ ภาษาอังกฤษ มากกว่า 100 อาชีพ
ตัวเลข 1-100 ภาษาอังกฤษ
เดือน ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ ผลไม้ ภาษาอังกฤษ
ครอบครัว ภาษาอังกฤษ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

คำศัพท์ ผัก ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ อาหาร เมนูอาหาร ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ เครื่องดื่ม ภาษาอังกฤษ
อร่อย ภาษาอังกฤษ พูดว่าอะไรได้บ้าง
คำศัพท์ เนื้อสัตว์ ต่างๆ ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ ดอกไม้ ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ หน่วยในการชั่ง ตวง วัด ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ในโรงเรียนและในห้องเรียน
คำศัพท์ สัตว์ ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ งานอดิเรก ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ คอมพิวเตอร์ ภาษาอังกฤษ ที่ต้องรู้
คำศัพท์ เครื่องใช้ไฟฟ้า ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ ป้ายจราจร ภาษาอังกฤษ
คำศัพท์ TOEIC (โทอิค)

 มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษอีกมากมาย แยกตามหมวดหมู่ คลิกอ่าน >> คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ใช้บ่อย ครอบคลุมคำศัพท์ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน พร้อมคำอ่าน คำแปล

เรียนรู้ภาษาอังกฤษ จากหัวข้อที่น่าสนใจ
 คำคมภาษาอังกฤษ หมวดหมู่ต่างๆ พร้อมคำแปล
คำคมความรักภาษาอังกฤษ พร้อมคำแปล
 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน เริ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ต้องอ่าน
ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ฉบับสมบูรณ์ ครบถ้วน ถูกต้อง เข้าใจง่าย

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 1000 คำ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 1 – 20

1. able (เอ’ เบิล) /ˈeɪ.bəl/ = สามารถ
2. about (อะเบาทฺ’) /əˈbaʊt/ = เกี่ยวกับ, ประมาณ
3. above (อะบัฟว’) /əˈbʌv/ = เหนือ, นอกไปกว่า
4. across (อะครอส’) /əˈkrɑːs/ = ข้าม, พาด
5. act (แอคทฺ) /ækt/ = การกระทำ
6. add (แอด) /æd/ = เพิ่ม, เสริม
7. afraid (อะเฟรด’) /əˈfreɪd/ = กลัว, เกรงกลัว, หวาดกลัว
8. after (แอฟ’ เทอะ) /ˈæf.tɚ/ = ภายหลัง, หลังจาก
9. again (อะเกน’) /əˈɡen/ = อีก,ใหม่, อีกที
10. against (อะเกนสฺทฺ’) /əˈɡenst/ = ต้าน, ฝืน, ตรงกันข้าม
11. age (เอจฺ) /eɪdʒ/ = อายุ, ยุค, สมัย
12. ago (อะโก’) /əˈɡoʊ/ = แต่ก่อน, มาแล้ว
13. agree (อะกรี’) /əˈɡriː/ = เห็นด้วย, ตกลง
14. air (แอร์) /er/ = อากาศ
15. all (ออล) /ɑːl/ = ทั้งหมด, ทั่วทุก
16. allow (อะเลา’) /əˈlaʊ/ = อนุญาต
17. also (ออล’ โซ) /ˈɑːl.soʊ/ = ด้วย, เช่นเดียวกัน
18. always (ออล’ เวซ) /ˈɑːl.weɪz/ = เสมอ, ตลอดเวลา
19. a.m. (เอ เอ็ม) /ˌeɪˈem/ = เวลาหลังเที่ยงคืนถึงเที่ยงวัน
20. among (อะมัง’) /əˈmʌŋ/ = ท่ามกลาง, ระหว่าง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 21 – 40

21. amount (อะเมานทฺ’) /əˈmaʊnt/ = จำนวน, ปริมาณ, รวมทั้งหมด
22. ancient (เอน’ เชินทฺ) /ˈeɪn.ʃənt/ = โบราณ, เก่าแก่
23. angle (แอง’ เกิล) /ˈæŋ.ɡəl/ = มุม
24. angry (แอง’ กรี) /ˈæŋ.ɡri/ = โกรธ, ฉุนเฉียว
25. animal (แอน’ นิเมิล) /ˈæn.ə.məl/ = สัตว์
26. answer (อาน’ เซอะ) /ˈɑːn.sər/ = ตอบ, คำตอบ
27. appear (อะเพียร์’) /əˈpɪr/ = ปรากฏ
28. apply (อะไพล’) /əˈplaɪ/ = สมัคร, ใช้
29. approve (อะพรูฟว’) /əˈpruːv/ = เห็นด้วย, ยินยอม, อนุมัติ
30. area (แอ’เรีย) /ˈer.i.ə/ = พื้นที่, อาณาบริเวณ
31. argue (อาร์’กิว) /ˈɑːrɡ.juː/ = ถกเถียง, โต้เถียง
32. arm (อาร์ม) /ɑːrm/ = แขน, สิ่งที่คล้ายแขน
33. arrange (อะเรนจฺ’) /əˈreɪndʒ/ = จัด, จัดการ, เตรียมการ
34. arrive (อะไรว’) /əˈraɪv/ = มาถึง, ไปถึง
35. art (อาร์ทฺ) /ɑːrt/ = ศิลปะ
36. as (แอซ) /æz/ = ตามที่, ดังที่, เช่นเดียวกับ
37. ask (อาสคฺ) /ɑːsk/ = ถาม, ขอ, ขอร้อง
38. at (แอท) /ət/ = ที่
39. aunt (อานทฺ) /ɑːnt/ = ป้า, อาผู้หญิง, น้าผู้หญิง
40. baby (เบ’บี่) /ˈbeɪ.bi/ = ทารก, เด็กอ่อน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 41 – 60

41. back (แบค) /bæk/ = หลัง, ด้านหลัง
42. bad (แบด) /bæd/ = เลว, ร้าย
43. ball (บอลล์) /bɑːl/ = ลูกบอล
44. banana (บะแนน’นะ) /bəˈnæn.ə/ = กล้วย
45. band (แบนดฺ) /bænd/ = วงดนตรี, กลุ่มคน
46. bank (แบงคฺ) /bæŋk/ = ธนาคาร
47. bar (บาร์) /bɑːr/ = ท่อน, แท่ง, ไม้ราว
48. barber (บาร์’เบอร์) /ˈbɑːr.bɚ/ = ช่างตัดผม [ชาย]
49. base (เบส) /beɪs/ = ฐาน
50. basic (เบ’ซิค) /ˈbeɪ.sɪk/ = พื้นฐาน
51. basket (บาส’คิท) /ˈbɑː.skɪt/ = ตะกร้า, กระจาด, กระเช้า
52. bat (แบท) /bæt/ = ค้างคาว, กระบอง
53. beach (บีชฺ) /biːtʃ/ = ชายหาด
54. bear (แบร์) /beər/ = หมี
55. beat (บีท) /biːt/ = ตี, จังหวะ
56. beautiful (บิว’ทิฟูล) /ˈbjuː.tɪ.fəl/ = สวยงาม, เลิศ
57. beauty (บิว’ที่) /ˈbjuː.t̬i/ = ความสวยงาม, สิ่งที่สวยงาม, สิ่งที่ดีงาม
58. because (บิคอซ’) /bɪˈkɑːz/ = เพราะ, เพราะว่า
59. become (บิคัม’) /bɪˈkʌm/ = กลายเป็น
60. bed (เบด) /bed/ = เตียง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 61 – 80

61. beer (เบียร์) /bɪr/ = เบียร์
62. before (บิฟอร์’) /bɪˈfɔːr/ = ก่อน
63. begin (บิกิน’) /bɪˈɡɪn/ = เริ่ม
64. behind (บิไฮดฺ’) /bɪˈhaɪnd/ = ข้างหลัง
65. believe (บิลิฟว’) /bɪˈliːv/ = เชื่อ
66. bell (เบล) /bel/ = ระฆัง, กริ่ง
67. below (บิโล’) /bɪˈloʊ/ = ข้างล่าง, ใต้
68. beside (บิไซดฺ’) /bɪˈsaɪd/ = นอกจาก, อยู่ข้าง
69. best (เบสทฺ) /best/ = ดีที่สุด
70. better (เบท’เทอะ) /ˈbet̬.ɚ/ = ดีกว่า, ดีขึ้น
71. between (บิทวีน’) /bɪˈtwiːn/ = ระหว่าง
72. big (บิก) /bɪɡ/ = ใหญ่
73. bike (ไบคฺ) /baɪk/ = จักรยาน
74. bird (เบิร์ด) /bɝːd/ = นก
75. bite (ไบทฺ) /baɪt/ = กัด
76. bitter (บิท’เทอะ) /ˈbɪt̬.ɚ/ = ขม
77. black (แบลค) /blæk/ = ดำ
78. block (บลอค) /blɑːk/ = เครื่องกีดขวาง, ช่วงตึก, แม่พิมพ์
79. blood (บลัด) /blʌd/ = เลือด
80. blow (โบล) /bloʊ/ = เป่า

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 81 – 100

81. blue (บลู) /bluː/ = สีน้ำเงิน, สีท้องฟ้า
82. board (บอร์ดฺ) /bɔːrd/ = กระดาน, คณะกรรมการ
83. boat (โบท) /boʊt/ = เรือลำเล็ก
84. body (บอด’ดี) /ˈbɒd.i/ = ร่างกาย, ร่าง, ตัว, ลำต้น
85. bone (โบน) /boʊn/ = กระดูก
86. book (บุค) /bʊk/ = หนังสือ, จอง
87. boring (บอ’ริง) /ˈbɔː.rɪŋ/ = น่าเบื่อ
88. both (โบธ) /boʊθ/ = ทั้งคู่, ทั้งสอง
89. bottom (บอท’เทิม) /ˈbɑː.t̬əm/ = ก้น, ท้าย, ฐาน
90. box (บอคซฺ) /bɑːks/ = กล่อง
91. boy (บอย) /bɔɪ/ = เด็กผู้ชาย
92. branch (บรานชฺ) /brɑːntʃ/ = กิ่งก้าน, สาขา, แขนง
93. bread (เบรด) /bred/ = ขนมปัง
94. break (เบรค) /breɪk/ = ทำให้แตก, ตีแตก, ทำลาย
95. bright (ไบรทฺ) /braɪt/ = สว่าง, ฉลาด
96. bring (บริง) /brɪŋ/ = นำมา, พามา
97. broad (บรอด) /brɑːd/ = กว้าง
98. brother (บรา’เธอะ) /ˈbrʌð.ɚ/ = พี่ชาย, น้องชาย
99. brown (เบราน์) /braʊn/ = สีน้ำตาล
100. build (บิลดฺ) /bɪld/ = สร้าง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 101 – 120

101. burn (เบิร์น) /bɝːn/ = เผา
102. bury (เบ’ รี) /ˈber.i/ = ฝัง
103. bus (บัส) /bʌs/ = รถเมล์, รถบัส
104. but (บัท) /bʌt/ = แต่
105. butter (บัท’เทอะ) /ˈbʌt̬.ɚ/ = เนยเหลว
106. buy (บาย) /baɪ/ = ซื้อ
107. by (บาย) /baɪ/ = โดย, ข้าง, ใกล้
108. cake (เคด) /keɪk/ = ขนมเค้ก
109. call (คอล) /kɑːl/ = เรียก, โทร
110. camp (แคมพฺ) /kæmp/ = ค่ายที่พั
111. can (แคน) /kæn/ = สามารถ, กระป๋อง
112. canal (คะแนล’) /kəˈnæl/ = คลอง
113. capital (แคพ’พิเทิล) /ˈkæp.ə.t̬əl/ = เมืองหลวง, ตัวเขียนใหญ่
114. captain (แคพ’เทน) /ˈkæp.tən/ = กัปตัน, หัวหน้า, ผู้นำ
115. car (คาร์) /kɑːr/ = รถยนต์
116. card (คาร์ด) /kɑːrd/ = บัตร
117. care (แคร์) /ker/ = เอาใจใส่, ดูแล, เป็นห่วง
118. carry (แค’รี) /ˈkær.i/ = ถือ
119. case (เคส) /keɪs/ = กล่องเล็กๆ, กรณี
120. cat (แคท) /kæt/ = แมว

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 121 – 140

121. catch (แคทชฺ) /kætʃ/ = จับ
122. cause (คอซ) /kɑːz/ = สาเหตุ
123. center (เซน’เทอะ) /ˈsen.tər/ = ศูนย์กลาง
124. century (เซน’ชิวรี) /ˈsen.tʃər.i/ = ศตวรรษ, หนึ่งร้อยปี
125. certain (เซอ’เทิน) /ˈsɝː.tən/ = แน่นอน
126. chair (แชร์) /tʃer/ = เก้าอี้
127. chance (ชานซฺ) /tʃɑːns/ = โอกาส
128. change (เชนจฺ) /tʃeɪndʒ/ = เปลี่ยน
129. character (แค’ริคเทอะ) /ˈkær.ək.tər/ = ลักษณะ
130. charge (ชาร์ดจฺ) /tʃɑːrdʒ/ = บรรจุ, คิดราคา
131. chart (ชาร์ท) tʃɑːrt/ = ผัง, ตาราง
132. cheap (ชีพ) /tʃiːp/ = ราคาถูก
133. check (เชค) /tʃek/ = ตรวจสอบ
134. chick (ชิค) /tʃɪk/ = ลูกไก่
135. chief (ชีฟ) /tʃiːf/ = หัวหน้า, สำคัญ
136. child (ไชดฺ) /tʃaɪld/ = เด็ก
137. children (ชิล’เดรน) /ˈtʃɪl.drən/ = เด็กๆ (หลายคน)
138. choose (ชูส) /tʃuːz/ = เลือก
139. circle (เซอ’เคิล) /ˈsɝː.kəl/ = วงกลม
140. city (ซิท’ที) /ˈsɪt̬.i/ = เมือง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 141 – 160

141. claim (เคลม) /kleɪm/ = เรียกร้อง, อ้าง, อ้างสิทธิ
142. class (คลาส) /klæs/ = ชนชั้น, ชั้นเรียน, ประเภท, จำพวก
143. clean (คลีน) /kliːn/ = สะอาด
144. clear (เคลียร์) /klɪər/ = ใส, กระจ่าง, กวาดล้าง
145. clever (เคลฟ’ เวอะ) /ˈklev.ɚ/ = ฉลาด
146. climb (ไคลมฺ) /klaɪm/ = ปีน
147. clock (คลอค) /klɑːk/ = นาฬิกา
148. close (โคลส) /kloʊz/ = ปิด
149. clothes (โคลธซ) /kloʊðz/ = เสื้อผ้า, เครื่องนุ่งห่ม
150. cloud (เคลาดฺ) /klaʊd/ = เมฆ
151. coast (โคสทฺ) /koʊst/ = ชายฝั่ง
152. coat (โคท) /koʊt/ = เสื้อคลุม, เสื้อนอก
153. coffee (คอฟ’ฟี่) /ˈkɒf.i/ = กาแฟ
154. cold (โคลดฺ) /koʊld/ = หนาว
155. collect (คะเลคทฺ’) /kəˈlekt/ = สะสม
156. color (คัล’เลอะ) /ˈkʌl.ɚ/ = สี [สะกดแบบ UK = colour]
157. column (คอล’ลัมน์) /ˈkɒl.əm/ = คอลัมน์ในหนังสือ, ช่อง, แถวในแนวตั้ง
158. come (คัม) /kʌm/ = มา
159. common (คอม’เมิน) /ˈkɒm.ən/ = ธรรมดา, สามัญ
160. compare (คัมแพร์ ‘) /kəmˈper/ = เปรียบเทียบ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 161 – 180

161. complete (คัมพลีท’) /kəmˈpliːt/ = สมบูรณ์
162. condition (คันดิช’เชิน) /kənˈdɪʃ.ən/ = เงื่อนไข, สภาวะ
163. connect (คะเนคทฺ’) /kəˈnekt/ = เชื่อมต่อ
164. consider (คันซิด’เดอะ) /kənˈsɪd.ɚ/ = พิจารณา
165. contain (คันเทน’) /kənˈteɪn/ = บรรจุ
166. continent (คอน’ทิเนินทฺ) /ˈkɒn.tɪ.nənt/  = ทวีป
167. continue (คันทิน’นิว) /kənˈtɪn.juː/ = ดำเนินต่อไป, ต่อเนื่อง
168. control (คันโทรล’) /kənˈtrəʊl/ = กำกับดูแล, ควบคุม
169. cook (คุค) /kʊk/ = คนครัว, ทำอาหาร
170. cool (คูล) /kuːl/ = เย็นสบาย
171. copy (คอพ’พี) /ˈkɒp.i/ = คัดลอก, สำเนา
172. corn (คอร์น) /kɔːrn/ = ข้าวโพด
173. corner (คอร์’เนอะ) /ˈkɔːr.nɚ/ = มุม
174. correct (คะเรคทฺ’) /kəˈrekt/ = ถูกต้อง, แก้ไขให้ถูกต้อง
175. cost (คอสทฺ) /kɑːst/ = ต้นทุน, ค่าใช้จ่าย
176. cotton (คอท’เทิน) /ˈkɒt.ən/ = ฝ้าย
177. cough (คอฟ) /kɑːf/ = ไอ
178. count (เคาทฺ) /kaʊnt/ = นับ
179. country (คัน’ทรี) /ˈkʌn.tri/ = ประเทศ
180. course (คอร์ส) /kɔːrs/ = หลักสูตร

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 181 – 200

181. cover (คัฟ’เวอะ) /ˈkʌv.ɚ/ = คลุม, ปก
182. cow (คาว) /kaʊ/ = วัวตัวเมีย
183. create (ครีเอท’) /kriˈeɪt/ = สร้างสรรค์
184. crop (ครอพ) /krɑːp/ = พืชผล
185. cross (ครอส) /krɑːs/ = ข้าม, กากบาท
186. crowd (เคราดฺ) /kraʊd/ = กลุ่มคน, ฝูงชน
187. cry (คราย) /kraɪ/ = ร้องไห้
188. current (เคอ’เรินทฺ) /ˈkɝː.ənt/ = ปัจจุบัน, แพร่หลาย
189. cut (คัท) /kʌt/ = ตัด
190. dad (แดด) /dæd/ = พ่อ [ภาษาพูด]
191. dance (ดานซฺ) /dɑːns/ = เต้น
192. danger (เดน’เจอะ) /ˈdeɪn.dʒɚ/ = อันตราย
193. dark (ดาร์ค) /dɑːrk/ = มืด
194. daughter (ดอ’เทอะ) /ˈdɑː.t̬ɚ/ = ลูกสาว
195. dead (เดด) /ded/ = ตาย [มักใช้แบบ adjective]
196. deal (ดีล) /diːl/ = จัดการ, ตกลง
197. dear (เดียร์) /dɪr/ = ที่รัก, มีค่า
198. death (เดธ) /deθ/ = ความตาย, มรณกรรม
199. decide (ดิไซดฺ’) /dɪˈsaɪd/ = ตัดสินใจ, ตัดสิน
200. deep (ดีพ) /diːp/ = ลึก

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 201 – 220

201. degree (ดีกรี’) /dɪˈɡriː/ = ระดับ, ขั้น, ปริญญา
202. dentist (เดน’ทิสทฺ) /ˈden.tɪst/ = ทันตแพทย์, หมอฟัน
203. depend (ดีเพนดฺ’) /dɪˈpend/ = ขึ้นอยู่กับ
204. describe (ดิสไครบ์’) /dɪˈskraɪb/ = บรรยาย, พรรณนา
205. desert (เดส’เซิร์ท) /ˈdez.ɚt/ = ทะเลทราย, ละทิ้ง
206. design (ดิไซนฺ’) /dɪˈzaɪn/ = ออกแบบ
207. desk (เดสคฺ) /desk/ = โต๊ะ ประเภทที่มักจะมีลิ้นชัก
208. determine (ดิเทอร์’มิน) /dɪˈtɜː.mɪn/ = ตัดสิน, ตกลงใจ, กำหนด, ยุติ
209. develop (ดีเวล’เลิพ) /dɪˈvel.əp/ = พัฒนา
210. dictionary (ดิค’เชินนะรี) /ˈdɪk.ʃən.er.i/ = พจนานุกรม
211. die (ได) /daɪ/ = ตาย [มักใช้แบบ verb]
212. differ (ดิฟ’เฟอะ) /ˈdɪf.ər/ = แตกต่าง, ไม่เห็นด้วย [เป็น verb]
213. difference (ดิฟ’เฟอเรินซฺ) = /ˈdɪf.ər.əns/ ความแตกต่าง [เป็น noun]
214. different (ดิฟ’เฟอเรินทฺ) /ˈdɪf.ər.ənt/ = แตกต่างกัน, ไม่เหมือนกัน [เป็น adjective]
215. difficult (ดิฟ’ฟะคัลทฺ) /ˈdɪf.ɪ.kəlt/ = ยาก, ลำบาก
216. diligent (ดิล’ลิเจินทฺ) /ˈdɪl.ɪ.dʒənt/ = ขยัน
217. direct (ไดเรคทฺ’) /daɪˈrekt/ = มุ่งไป, ตรงไป
218. dirty (เดอร์’ที) /ˈdɜː.ti/ = สกปรก
219. discuss (ดิสคัส’) /dɪˈskʌs/ = อภิปราย
220. distance (ดิส’เทินซฺ) /ˈdɪs.təns/ = ระยะทาง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 221 – 240

221. divide (ดิไวดฺ’) /dɪˈvaɪd/ = แบ่ง
222. division (ดิวิส’เชิน) /dɪˈvɪʒ.ən/ = แผนก, ฝ่าย
223. do (ดู) /duː/ = ทำ
224. doctor (ดอค’เทอะ) /ˈdɒk.tər/ = หมอ
225. dog (ดอก) /dɑːɡ/ = สุนัข
226. door (ดอร์) /dɔːr/ = ประตู
227. double (ดับ’เบิล) /ˈdʌb.əl/ = สองเท่า
228. down (ดาวนฺ) /daʊn/ = ลง, ข้างล่าง
229. draw (ดรอ) /drɔː/ = วาด, จับฉลาก
230. dream (ดรีม) /driːm/ = ฝัน
231. dress (เดรส) /dres/ = ชุด, กระโปรงชุด
232. drink (ดริ้งคฺ) /drɪŋk/ = ดื่ม
233. drive (ไดรฟว) /draɪv/ = ขับ, บังคับ
234. drop (ดรอพ) /drɑːp/ = หยด, ถอน, ยุติ
235. dry (ไดร) /draɪ/ = แห้ง
236. duck (ดัค) /dʌk/ = เป็ด
237. during (เดียว’ริง) /ˈdʒʊə.rɪŋ/ = ระหว่าง
238. each (อีช) /iːtʃ/ = แต่ละ
239. ear (เอียร์) /ɪr/ = หู
240. early (เออร์’ลี) /ˈɝː.li/ = แต่เช้าตรู่, แต่หัวค่ำ, แต่หัววัน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 241 – 260

241. earth (เอิร์ธ) /ɝːθ/ = โลก
242. ease (อีซ) /iːz/ = ความสะดวก, ทำให้สบาย, บรรเทา
243. east (อีสทฺ) /iːst/ = ทิศตะวันออก
244. easy (อี’ซี) /ˈiː.zi/ = ง่าย
245. eat (อีท) /iːt/ = กิน
246. edge (เอดจฺ) /edʒ/ = ขอบ
247. education (เอดจุเค,’เชิน) /ˌedʒ.əˈkeɪ.ʃən/ = การศึกษา
248. effect (อิเฟคทฺ’) /ɪˈfekt/ = ผลกระทบ
249. elbow (เอล’โบ) /ˈel.boʊ/ = ข้อศอก
250. electric (อีเลค’ทริค) /iˈlek.trɪk/ = เกี่ยวกับกระแสไฟฟ้า
251. electricity (อีเลคทริส’ซิที) /ˌel.ɪkˈtrɪs.ə.ti/ = ไฟฟ้า
252. elegant (เอล’ละเกินทฺ) /ˈel.ə.ɡənt/ = งดงาม, เก๋, ดีเลิศ
253. emergency (อิเมอ’เจินซี) /ɪˈmɝː.dʒən.si/ = ฉุกเฉิน
254. empty (เอมพฺ’ที) /ˈemp.ti/ = ว่างเปล่า
255. enemy (เอน’นะมี) /ˈen.ə.mi/ = ศัตรู
256. energy (เอน’เนอจี) /ˈen.ɚ.dʒi/ = พลังงาน
257. engine (เอน’จิน) /ˈen.dʒɪn/ = เครื่องยนต์
258. enough (อีนัฟ’) /ɪˈnʌf/ = พอ, พอเพียง
259. enter (เอน’เทอะ) /ˈen.tər/ = เข้า
260. equal (อี’ควอล) /ˈiː.kwəl/ = เท่ากัน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 261 – 280

261. especially (อีสเพส’เชิลลี) /ɪˈspeʃ.əl.i/ = โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
262. essay (เอส’เส) /ˈes.eɪ/ = เรียงความ
263. evening (อีฟว’นิง) /ˈiːv.nɪŋ/ = ตอนเย็น
264. event (อีเวนทฺ’) /ɪˈvent/ = เหตุการณ์
265. ever (เอฟ’เวอะ) /ˈev.ɚ/ = เสมอ, เคย
266. every (เอฟว’รี) /ˈev.ri/ = ทุกๆ
267. exact (อิกแซคทฺ’) /ɪɡˈzækt/ = แน่นอน, ถูกต้อง
268. example (อิกแซม’เพิล) /ɪɡˈzæm.pəl/ = ตัวอย่าง
269. except (อิคเซพทฺ’) /ɪkˈsept/ = ยกเว้น
270. exercise (เอค’เซอไซซ) /ˈek.sɚ.saɪz/ = แบบฝึกหัด, การออกกำลังกาย
271. expect (อิคซฺเพคทฺ’) /ɪkˈspekt/ = คาดหมาย, คาดว่า
272. expensive (อิคซฺเพน’ซิฟว) = /ɪkˈspen.sɪv/ แพง
273. experience (อิคซฺเพีย’เรียนซฺ) = /ɪkˈspɪr.i.əns/ ประสบการณ์
274. eye (อาย) /aɪ/ = ดวงตา
275. face (เฟส) /feɪs/ = หน้า
276. fact (แฟคทฺ) /fækt/ = ข้อเท็จจริง, ความจริง
277. fair (แฟรฺ) /fer/ = ยุติธรรม, ปานกลาง, งานแสดงสินค้า
278. fall (ฟอล) /fɑːl/ = ตก, ร่วง, หล่น, ล้ม
279. family (แฟม’มิลี) /ˈfæm.əl.i/ = ครอบครัว
280. famous (เฟม’มัส) /ˈfeɪ.məs/ = มีชื่อเสียง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 281 – 300

281. far (ฟาร์) /fɑːr/ = ไกล
282. farm (ฟาร์ม) /fɑːrm/ = ไร่, ฟาร์ม
283. farmer (ฟาร์ม’เมอะ) /ˈfɑːr.mɚ/ = ชาวนา, ชาวไร่
284. fast (ฟาสทฺ) /fɑːst/ = เร็ว, อดอาหาร
285. fat (แฟท) /fæt/ = อ้วน, ไขมัน
286. father (ฟา’เธอะ) /ˈfɑː.ðɚ/ = บิดา
287. favorite (เฟ’เวอริท) /ˈfeɪ.vər.ət/ = คนโปรด, ของโปรด [UK = favourite]
288. fear (เฟียร์) /fɪr/ = หวาดกลัว, ความกลัว
289. feather (เฟธ’เธอะ) /ˈfeð.ɚ/ = ขนนก
290. feed (ฟีด) /fiːd/ = ป้อน, ให้อาหาร
291. feel (ฟีล) /fiːl/ = รู้สึก
292. fever (ฟี’เวอะ) /ˈfiː.vɚ/ = ไข้
293. few (ฟยู) /fjuː/ = จำนวนไม่มาก
294. field (ฟีลดฺ) /fiːld/ = ทุ่ง, สนาม, ขอบเขต
295. fight (ไฟทฺ) /faɪt/ = ต่อสู้
296. figure (ฟิก’เกอะ) /ˈfɪɡ.ər/ = รูปร่าง
297. fill (ฟิล) /fɪl/ = เติม
298. final (ไฟ’เนิล) /ˈfaɪ.nəl/ = สุดท้าย
299. find (ไฟดฺ) /faɪnd/ = หา
300. fine (ไฟนฺ) /faɪn/ = ดี, ค่าปรับ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 301 – 320

301. finger (ฟิง’เกอะ) /ˈfɪŋ.ɡər = นิ้วมือ
302. finish (ฟิน’นิช) /ˈfɪn.ɪʃ/ = เสร็จ, จบ, สิ้นสุด
303. fire (ไฟ’เออะ) /faɪr/ = ไฟ
304. first (เฟิร์สทฺ) /ˈfɝːst/ = ที่หนึ่ง, แรก
305. fish (ฟิช) /fɪʃ/ = ปลา
306. fit (ฟิท) /fɪt/ = พอดี, เหมาะ
307. five (ไฟฟฺ) /faɪv/ = ห้า
308. flag (แฟลก) /flæɡ/ = ธง
309. flat (แฟลทฺ) /flæt/ = แบน, ราบ
310. floor (ฟลอร์) /flɔːr/ = พื้น
311. flow (โฟล) /floʊ/ = ไหล
312. flower (เฟลา’เออะ) /ˈflaʊ.ɚ/ = ดอกไม้
313. fly (ไฟล) /flaɪ/ = บิน
314. follow (ฟอล’โล) /ˈfɑː.loʊ/ = ตาม, ติดตาม
315. food (ฟูด) /fuːd/ = อาหาร
316. foot (ฟุท) /fʊt/ = เท้า
317. for (ฟอร์) /fɔːr/ = สำหรับ, เพื่อ
318. force (ฟอร์ส) /fɔːrs/ = บังคับ, กำลังแรง, บังคับ
319. forest (ฟอ’ริสทฺ) /ˈfɔːr.ɪst/ = ป่า
320. form (ฟอร์ม) /fɔːrm/ = รูปแบบ, รูปร่าง, แบบฟอร์ม

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 321 – 340

321. four (โฟร์) /fɔːr/ = สี่
322. forward (ฟอร์’เวิร์ด) /ˈfɔːr.wɚd/ = ไปข้างหน้า, คำนำ
323. free (ฟรี) /friː/ = อิสระ, เสรี, อย่างให้เปล่า
324. fresh (เฟรช) /freʃ/ = สด, สดๆ ร้อนๆ
325. fridge (ฟริดจ) /frɪdʒ/ = ตู้เย็น
326. friend (เฟรนดฺ) /frend/ = เพื่อน
327. from (ฟรอม) /frɑːm/ = จาก
328. front (ฟรันทฺ) /frʌnt/ = ข้างหน้า, ด้านหน้า
329. fruit (ฟรูท) /fruːt/ = ผลไม้
330. full (ฟูล) /fʊl/ = เต็ม
331. fun (ฟัน) /fʌn/ = สนุกสนาน
332. funny (ฟัน’นี) /ˈfʌn.i/ = น่าขบขัน
333. garbage (การ์’บิจฺ) /ˈɡɑːr.bɪdʒ/ = ขยะ, มูลฝอย
334. garden (การ์’เดิน) /ˈɡɑːr.dən/ = สวน
335. gate (เกท) /ɡeɪt/ = ประตูรั้ว, ประตูใหญ่
336. gather (แกธ’เธอะ) /ˈɡæð.ɚ/ = รวบรวม, จัดรวม
337. general (เจน’นะเริล) /ˈdʒen.ər.əl/ = ทั่วไป, โดยทั่วไป
338. germ (เจิร์ม) /dʒɝːm/ = เชื้อโรค, เชื้อจุลินทรีย์
339. get (เกท) /ɡet/ = ได้รับ, เข้าใจ
340. girl (เกิล) /ɡɜːl/ = เด็กผู้หญิง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 341 – 360

341. give (กิฟว) /ɡɪv/ = ให้
342. glad (แกลด) /ɡlæd/ = ดีใจ, ยินดี
343. glass (กลาส) /ɡlɑːs/ = แก้ว
344. glove (กลัฟว) /ɡlʌv/ = ถุงมือ
345. go (โก) /ɡoʊ/ = ไป
346. goal (โกล) /ɡoʊl/ = เป้าหมาย, ประตูฟุตบอล
347. good (กูด) /ɡʊd/ = ดี
348. goose (กูส) /ɡuːs/ = ห่าน
349. government (กัฟ’เวิร์เมินทฺ) /ˈɡʌv.ɚn.mənt/ = รัฐบาล, คณะปกครอง
350. grand (แกรนดฺ) /ɡrænd/ = ใหญ่โต
351. grass (กราส) /ɡrɑːs/ = หญ้า
352. grave (เกรฟว) /ɡreɪv/ = สุสาน
353. great (เกรท) /ɡreɪt/ = ยิ่งใหญ่, สำคัญ
354. greedy (กรีด’ดี) /ˈɡriː.di/ = ตะกละ
355. green (กรีน) /ɡriːn/ = สีเขียว, เกี่ยวกับการอนุรักษ์ธรรมชาติ
356. greet (กรีท) /ɡriːt/ = ทักทาย
357. grill (กรีล) /ɡrɪl/ = ย่าง, ตะแกรง
358. group (กรูพ) /ɡruːp/ = กลุ่ม
359. grow (โกร) /ɡroʊ/ = เติบโต, ปลูก
360. guess (เกส) /ɡes/ = เดา, คาดการณ์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 361 – 380

361. guide (ไกดฺ) /ɡaɪd/ = แนะแนว, มัคคุเทศก์
362. gun (กัน) /ɡʌn/ = ปืน
363. hair (แฮร์) /heər/ = ผม, ขน
364. half (ฮาล์ฟ) /hɑːf/ = ครึ่ง
365. hand (แฮนดฺ) /hænd/ = มือ
366. handsome (แฮน’ซัม) /ˈhæn.səm/ = หล่อ
367. happen (แฮพ’เพิน) /ˈhæp.ən/ = เกิดขึ้น
368. happy (แฮพ’พี) /ˈhæp.i/ = มีความสุข
369. hard /hɑːrd/ (ฮาร์ด) = แข็ง, ยาก, เอาจริงเอาจัง
370. harm (ฮาร์ม) /hɑːrm/ = อันตราย, ภัย, ความเสียหาย
371. hat (แฮท) /hæt/ = หมวก
372. have (แฮฟว) /hæv/ = มี, รับประทาน, ดื่ม
373. he (ฮี) /hiː/ = เขาผู้ชาย
374. head (เฮด) /hed/ = หัว, ตำแหน่งสูงสุด
375. healthy (เฮล’ธี) /ˈhel.θi/ = มีสุขภาพดี
376. hear (เฮียร์) /hɪr/ = ได้ยิน
377. heart (ฮาร์ท) /hɑːrt/ = หัวใจ
378. heat (ฮีท) /hiːt/ = ความร้อน
379. heavy (เฮฟ’วี) /ˈhev.i/ = หนัก
380. help (เฮลพฺ) /help/ = ช่วยเหลือ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 381 – 400

381. hen (เฮน) /hen/ = ไก่ตัวเมีย, แม่ไก่
382. herb (เฮิร์บ) /hɜːb/ = สมุนไพร
383. here (เฮียร์) /hɪr/ = ที่นี่, ตรงนี้
384. high (ไฮ) /haɪ/ = สูง, รุนแรง
385. hill (ฮิล) /hɪl/ = เนินเขา
386. hint (ฮินทฺ) /hɪnt/ = บอกใบ้, พูดเปรย
387. hip (ฮิพ) /hɪp/ = สะโพก
388. history (ฮิล’ทรี) /ˈhɪs.t̬ɚ.i/ = ประวัติศาสตร์
389. hit (ฮิท) /hɪt/ = ตี
390. hold (โฮลดฺ) /hoʊld/ = ถือ
391. hole (โฮล) /hoʊl/ = รู
392. home (โฮม) /hoʊm/ = บ้าน
393. hope (โฮพ) /hoʊp/ = ความหวัง
394. horse (ฮอร์ส) /hɔːrs/ = ม้า
395. hospital (ฮอส’พิเทิล) /ˈhɑː.spɪ.t̬əl/ = พยาบาล
396. hot (ฮอท) /hɒt/ = ร้อน, เร่าร้อน
397. hotel (โฮเทล’) /hoʊˈtel/ = โรงแรม
398. hour (เอา’เออะ) /aʊər/ = ชั่วโมง
399. house (เฮาซฺ) /haʊs/ = บ้าน
400. hug (ฮัก) /hʌɡ/ = กอด

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 401 – 420

401. huge (ฮยูจฺ) /hjuːdʒ/ = ใหญ่โต, มหาศาล
402. human (ฮยู’เมิน) /ˈhjuː.mən/ = มนุษย์
403. hundred (ฮัน’เดริด) /ˈhʌn.drəd/ = เลขร้อย
404. hungry (ฮัง’กรี) /ˈhʌŋ.ɡri/ = หิว
405. hunt (ฮันทฺ) /hʌnt/ = ล่า
406. hurry (เฮอ’รี) /ˈhɝː.i/ = รีบ
407. husband (ฮัช’เบินดฺ) /ˈhʌz.bənd/ = สามี
408. hut (ฮัท) /hʌt/ = กระท่อม
409. ice (ไอซฺ) /aɪs/ = น้ำแข็ง
410. idea (ไอเดีย’) /aɪˈdɪə/ = ความคิด
411. ill (อิล) /ɪl/ = ป่วย
412. imagine (อิแมจ’จิน) /ɪˈmædʒ.ɪn/ = วาดมโนภาพ, จินตนาการ
413. improve (อิมพรูฟว’) /ɪmˈpruːv/ = ปรับปรุง, ทำให้ดีขึ้น
414. incentive (อินเซน’ทิฟว) /ɪnˈsen.tɪv/ = สิ่งกระตุ้น, สิ่งจูงใจ
415. inch (อินชฺ) /ɪntʃ/ = นิ้ว (หน่วยวัด)
416. include (อินคลูด’) /ɪnˈkluːd/ = รวม, ประกอบด้วย
417. income (อิน’ คัม) /ˈɪn.kʌm/ = รายได้
418. industry (อิน’ดัสทรี) /ˈɪn.də.stri/ = อุตสาหกรรม
419. insect (อิน’เซคทฺ) /ˈɪn.sekt/ = แมลง
420. instant (อิน’สเทินทฺ) /ˈɪn.stənt/ = ทันที, ฉับพลัน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 421 – 440

421. instrument (อิน’สทรูเมินทฺ) = /ˈɪn.strə.mənt/ เครื่องมือ
422. interest (อิน’เทรซ) /ˈɪn.trəst/ = ความสนใจ, ดอกเบี้ย
423. interview (อิน’เทอะวยู) /ˈɪn.tə.vjuː/ = สัมภาษณ์
424. invent (อินเวนทฺ’) /ɪnˈvent/ = ประดิษฐ์
425. invoice (อิน’วอยซฺ) /ˈɪn.vɔɪs/ = ใบแจ้งรายการสินค้าและราคา
426. iron (ไอ’เอิร์น) /aɪrn/ = เตารีด, ธาตุเหล็ก
427. island (ไอ’เลินดฺ) /ˈaɪ.lənd/ = เกาะ
428. itch (อิทชฺ) /ɪtʃ/ = รู้สึกคัน, ทำให้คัน
429. jam (แจม) /dʒæm/ = ติด, ผลไม้กวน
430. job (จอบ) /dʒɑːb/ = งาน
431. join (จอยนฺ) /dʒɔɪn/ = เข้าร่วม
432. joy (จอย) /dʒɔɪ/ = เบิกบานใจ
433. judge (จัดจฺ) /dʒʌdʒ/ = ตัดสิน
434. jump (จัมพฺ) /dʒʌmp/ = กระโดด
435. just (จัสทฺ) /dʒʌst/ = เพิ่งจะ, เพียงแค่
436. keep (คีพ) /kiːp/ = เก็บ, รักษาไว้
437. key (คี) /kiː/ = กุญแจ, สำคัญ, ระดับเสียง
438. kill (คิล) /kɪl/ = ฆ่า
439. kind (ไคดฺ) /kaɪnd/ = ใจดี, ชนิด, จำพวก
440. king (คิง) /kɪŋ/ = กษัตริย์, ราชา

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 441 – 460

441. know (โน) /noʊ/ = รู้, รู้จัก
442. lady (เล’ดี) /ˈleɪ.di/ = สุภาพสตรี
443. lake (เล็ค) /leɪk/ = ทะเลสาบ
444. land (แลนดฺ) /lænd/ = แผ่นดิน, ประเทศ, เขต
445. language (แลง’กวิจ) /ˈlæŋ.ɡwɪdʒ/ = ภาษา
446. large (ลาร์จฺ) /lɑːrdʒ/ = ใหญ่
447. last (ลาสทฺ) /lɑːst/ = สุดท้าย
448. late (เลท) /leɪt/ = สาย
449. laugh (ลาฟ) /lɑːf/ = หัวเราะ
450. law (ลอ) /lɑː/ = กฎหมาย
451. lawyer (ลอ’เยอะ) /ˈlɑː.jɚ/ = ทนายความ, นักกฎหมาย
452. lay (เล) /leɪ/ = วาง
453. lazy (เล’ซิ) /ˈleɪ.zi/ = ขี้เกียจ
454. lead (ลีด) /liːd/ = นำ
455. learn (เลิร์น) /lɝːn/ = เรียนรู้
456. lease (ลีส) /liːs/ = สัญญาเช่า
457. leave (ลีฟว) /liːv/ = ออกเดินทาง, ลาหยุด, ทอดทิ้ง
458. left (เลฟทฺ) /left/ = ซ้าย
459. leg (เลก) /leɡ/ = ขา
460. lend (เลนดฺ) /lend/ = ให้ยืม

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 461 – 480

461. length (เลงธฺ) /leŋθ/ = ความยาว
462. less (เลส) /les/ = น้อยกว่า
463. let (เลท) /let/ = อนุญาต, ปล่อยให้
464. letter (เลท’เทอะ) /ˈlet̬.ɚ/ = จดหมาย, อักษร
465. level (เลฟ’เวิล) /ˈlev.əl/ = ระดับ
466. lie (ไล) /laɪ/ = โกหก
467. life (ไลฟฺ) /laɪf/ = ชีวิต
468. lift (ลิฟทฺ) /lɪft/ = ยก, ลิฟต์
469. light (ไลทฺ) /laɪt/ = แสงสว่าง, จาง, เบา
470. like (ไลคฺ) /laɪk/ = ชอบ, เช่น, เหมือน
471. line (ไลนฺ) /laɪn/ = เส้น, สาย
472. liquid (ลิค’ควิด) /ˈlɪk.wɪd/ = ของเหลว
473. list (ลิสทฺ) /lɪst/ = รายการ
474. listen (ลิส’เซิน) /ˈlɪs.ən/ = ฟัง
475. live (ลิฟว) /lɪv/ = อยู่, อาศัย
476. live (ไลฟว) /laɪv/ = รายการสด
477. location (โลเค’เชิน) /loʊˈkeɪ.ʃən/ = ที่ตั้ง, ตำแหน่ง
478. log (ลอก) /lɑːɡ/ = บันทึกเหตุการณ์, ท่อนไม้
479. long (ลอง) /lɑːŋ/ = ยาว
480. look (ลุค) /lʊk/ = มอง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 481 – 500

481. loose (ลูสฺ) /luːs/ = หลวม
482. lost (ลอสทฺ) /lɑːst/ = สูญหาย, พ่ายแพ้
483. lotus (โล’ทัส) /ˈloʊ.t̬əs/ = ดอกบัว
484. loud (เลาดฺ) /laʊd/ = ดัง
485. love (ลัฟว) /lʌv/ = ชอบมาก
486. low (โล) /loʊ/ = ต่ำ
487. lucky (ลัค’คี) /ˈlʌk.i/ = มีโชค, โชคดี
488. machine (มะชีน’) /məˈʃiːn/ = เครื่องจักร
489. magnet (แมก’เนท) /ˈmæɡ.nət/ = แม่เหล็ก
490. main (เมน) /meɪn/ = สำคัญ, หลัก
491. major (เม’เจอะ) /ˈmeɪ.dʒər/ = ส่วนใหญ่, สำคัญ, วิชาเอก
492. make (เมคฺ) /meɪk/ = ทำ
493. man (แมน) /mæn/ = ผู้ชาย, มนุษย์
494. many (เม’นี) /ˈmen.i/ = มาก
495. map (แมพ) /mæp/ = แผนที่
496. mark (มาร์ค) /mɑːrk/ = คะแนน, สัญลักษณ์
497. market (มาร์ค’คิท) /ˈmɑːr.kɪt/ = ตลาด
498. mass (แมส) /mæs/ = มวล, จำนวนมาก
499. match (แมชฺ) /mætʃ/ = เข้าคู่, ไม้ขีดไฟ, การแข่งขัน
500. material (มะเทีย’เรียล) /məˈtɪr·i·əl/ = วัตถุ, วัสดุ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 501 – 520

501. math (แมธ) /mæθ/ คณิตศาสตร์ [ย่อมาจาก mathematics]
502. maze (เมซ) /meɪz/ เขาวงกต, ความยุ่งเหยิง
503. meal (มีล) /mɪəl/ มื้ออาหาร
504. mean (มีน) /miːn/ หมายถึง, วิธีการ, ตั้งใจ, ค่าเฉลี่ย
505. meat (มีท) /miːt/ เนื้อสัตว์
506. meet (มีท) /miːt/ พบ, บรรจบกับ
507. melt (เมลทฺ) /melt/ ละลาย
508. metal (เมท’เทิล) /ˈmet̬.əl/ โลหะ
509. method (เมธ’เธิด) /ˈmeθ.əd/ วิธีการ
510. middle (มิด’เดิล) /ˈmɪd.əl/ กลาง,ปานกลาง
511. mild (ไมล์ดฺ) /maɪld/ อ่อน, อ่อนโยน, เบา
512. military (มิล’ลิเทอรี) /ˈmɪl.ə.ter.i/ เกี่ยวกับทหาร, ทางทหาร
513. milk (มิลคฺ) /mɪlk/ น้ำนม, ของเหลวคล้ายน้ำนม
514. million (มิล’เยิน) /ˈmɪl.jən/ จำนวนหนึ่งล้าน
515. mind (ไมน์ดฺ) /maɪnd/ จิตใจ, ปัญญา
516. minus (ไม’นัส) /ˈmaɪ.nəs/ ลบ, ลบออก
517. minute (มิน’นิท) /ˈmɪn.ɪt/ นาที
518. miss (มิส) /mɪs/ พลาด, คิดถึง, นางสาว Miss
519. mix (มิคซฺ) /mɪks/ ผสม
520. modern (มอด’เดิร์น) /ˈmɒd.ən/ สมัยใหม่, ทันสมัย

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 521 – 540

521. moment (โม’เมินทฺ) /ˈmoʊ.mənt/ ขณะนั้น, ชั่วครู่
522. money (มัน’นี) /ˈmʌn.i/ เงิน
523. monkey (มัง’คี) /ˈmʌŋ.ki/ ลิง
524. month (มันธฺ) /mʌnθ/ เดือน
525. moon (มูน) /muːn/ ดวงจันทร์
526. more (มอรฺ) /mɔːr/ มากกว่า
527. morning (มอร์’นิง) /ˈmɔːr.nɪŋ/ ตอนเช้า
528. most (โมสทฺ) /moʊst/ มากที่สุด, ส่วนใหญ่
529. mother (มา’เธอะ) /ˈmʌð.ɚ/ มารดา
530. motion (โม’เชิน) /ˈmoʊ.ʃən/ การเคลื่อนไหว
531. mountain (เมา’เทิน) /ˈmaʊn.tən/ ภูเขา
532. mouse (เมาซฺ) /maʊs/ หนู
533. mouth (เมาธฺ) /maʊθ/ ปาก
534. move (มูฟว) /muːv/ เคลื่อนที่, ย้าย
535. much (มัชฺ) /mʌtʃ/ จำนวนมาก
536. music (มิว’ซิค) /ˈmjuː.zɪk/ ดนตรี
537. must (มัสทฺ) /mʌst/ ต้อง
538. my (มาย) /maɪ/ ของฉัน
539. name (เนม) /neɪm/ ชื่อ, นาม
540. narrow (แน’โร) /ˈner.oʊ/ แคบ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 541 – 560

541. nation (เน’เชิน) /ˈneɪ.ʃən/ ชาติ
542. natural (แนช’เชอเริล) /ˈnætʃ.ɚ.əl/ โดยธรรมชาติ
543. nature (เน’เชอะ) /ˈneɪ.tʃɚ/ ธรรมชาติ
544. near (เนียร์) /nɪr/ ใกล้
545. necessary (เนส’ซิเซอรี) /ˈnes.ə.ser.i/ จำเป็น
546. neck (เนค) /nek/ คอ
547. need (นีด) /niːd/ ความจำเป็น, ต้องการมาก
548. neighbor (เน’เบอร์) /ˈneɪ·bər/ เพื่อนบ้าน
549. never (เนฟ’เวอะ) /ˈnev.ɚ/ ไม่เคย
550. new (นิว) /njuː/ ใหม่
551. next (เนคซฺทฺ) /nekst/ ถัดไป
552. night (ไนทฺ) /naɪt/ กลางคืน
553. nine (ไนนฺ) /naɪn/ เก้า
554. no (โน) /noʊ/ ไม่
555. noise (นอยซ) /nɔɪz/ เสียง, สัญญาณรบกวน
556. noisy (นอย’ซี) /ˈnɔɪ.zi/ อึกทึก
557. noon (นูน) /nuːn/ เที่ยงวัน
558. north (นอธ) /nɔːθ/ ทิศเหนือ
559. nose (โนซ) /noʊz/ จมูก
560. note (โนท) /noʊt/ บันทึก, สังเกต, ธนบัตร

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 561 – 580

561. notebook (โนทฺ’บุค) /ˈnoʊt.bʊk/ สมุดบันทึก
562. notice (โน’ทิส) /ˈnoʊ.t̬ɪs/ ข้อสังเกต, ประกาศ
563. nothing (นัธ’ธิง) /ˈnʌθ.ɪŋ/ ไม่มีอะไร
564. now (เนา) /naʊ/ ขณะนี้, เดี๋ยวนี้
565. number (นัม’เบอะ) /ˈnʌm.bɚ/ ตัวเลข, จำนวน
566. nurse (เนิร์ซฺ) /nɝːs/ พยาบาล
567. object (ออบ’เจคทฺ) /ˈɑːb.dʒɪkt/ วัตถุ, วัตถุประสงค์, คัดค้าน, กรรม
568. observe (อับเซอฟว’) /əbˈzɝːv/ สังเกตการณ์
569. ocean (โอ’เชิน) /ˈoʊ.ʃən/ มหาสมุทร
570. of (ออฟ) /ɑːv/ ของ
571. off (ออฟฺ) /ɑːf/ ออก, แยก, พ้นไป, ไกลออกไป
572. offer (ออฟ’เฟอะ) /ˈɑː.fɚ/ เสนอ
573. office (ออฟ’ฟิซฺ) /ˈɑː.fɪs/ สำนักงาน
574. often (ออฟ’เฟิน) /ˈɑːf.ən/ บ่อยๆ
575. oil (ออยลฺ) /ɔɪl/ น้ำมัน
576. old (โอลดฺ) /oʊld/ แก่
577. on (ออน) /ɑːn/ บน
578. once (วันซฺ) /wʌns/ ครั้งหนึ่ง
579. one (วัน) /wʌn/ หนึ่ง
580. only (โอน’ลี) /ˈəʊn.li/ เท่านั้น, เพียงแต่

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 581 – 600

581. open (โอ’เพิน) /ˈoʊ.pən/ เปิด
582. opposite (ออพ’พะซิท) /ˈɑː.pə.zɪt/ ตรงกันข้าม
583. or (ออร์) /ɔːr/ หรือ
584. orange (ออ’รินจฺ) /ˈɔːr.ɪndʒ/ ส้ม
585. order (ออร์’เดอะ) /ˈɔːr.dɚ/ คำสั่ง, ลำดับ
586. organ (ออร์’เกิน) /ˈɔːr.ɡən/ อวัยวะ, หีบเพลงเป่า
587. original (อะริจ’จิเนิล) /əˈrɪdʒ.ən.əl/ ต้นฉบับ, แรกเริ่ม, ต้นตอ
588. other (อัธ’เธอะ) /ˈʌð.ɚ/ อื่น
589. our (เอา’เออะ) /ˈaʊ.ɚ/ ของพวกเรา
590. out (เอาทฺ) /aʊt/ ออก, นอก
591. outdoor (เอาทฺ’ดอร์) /ˈaʊtˌdɔːr/ กลางแจ้ง, นอกบ้าน
592. over (โอ’เวอะ) /ˈoʊ.vɚ/ เหนือ, เกินกว่า
593. own (โอน) /oʊn/ เป็นเจ้าของ
594. ox (ออคซฺ) /ɑːks/ วัวตัวผู้
595. page (เพจ) /peɪdʒ/ หน้าหนังสือ
596. paint (เพนท) /peɪnt/ สี, ทาสี, วาดรูป
597. pair (แพร์) /per/ คู่
598. pants (แพนทฺซฺ) /pænts/ กางเกง
599. paper (เพ’เพอะ) /ˈpeɪ.pɚ/ กระดาษ
600. paragraph (แพ’ระกราฟ) /ˈper.ə.ɡræf/ ย่อหน้า, วรรค

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 601 – 620

601. park (พาร์ค) /pɑːrk/ สวนสาธารณะ
602. part (พาร์ท) /pɑːrt/ ส่วน
603. particular (พาร์ทิค’คิวละ) /pɚˈtɪk.jə.lɚ/ โดยเฉพาะ, จำเพาะ
604. party (พาร์ท’ที) /ˈpɑːr.t̬i/ งานเลี้ยง, พรรค
605. pass (พาส) /pɑːs/ ผ่าน
606. past (พาสท) /pɑːst/ อดีต
607. path (พาธ) /pɑːθ/ เส้นทาง, วิถี
608. patient (เพ’เชินทฺ) /ˈpeɪ.ʃənt/ อดทน, คนไข้
609. pay (เพ) /peɪ/ จ่าย, ชำระ
610. pen (เพน) /pen/ ปากกา
611. pencil (เพน’เซิล) /ˈpen.səl/ ดินสอ
612. people (พี’เพิล) /ˈpiː.pəl/ คน, ประชาชน
613. perhaps (เพอแฮพซฺ’) /pɚˈhæps/ บางที
614. period (เพีย’เรียด) /ˈpɪr.i.əd/ ระยะเวลา, สมัย, ประจำเดือน
615. person (เพอ’เซิน) /ˈpɝː.sən/ บุคคล
616. phrase (เฟรส) /freɪz/ วลี, กลุ่มคำ
617. pick (พิค) /pɪk/ เลือก, เด็ด, เก็บ, หยิบ
618. picture (พิค’เชอะ) /ˈpɪk.tʃɚ/ รูปภาพ
619. piece (พีส) /piːs/ ชิ้น, อัน, แผ่น
620. pig (พิก) /pɪɡ/ หมู, สุกร

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 621 – 640

621. pin (พิน) /pɪn/ เข็ม, เข็มหมุด
622. place (เพลส) /pleɪs/ สถานที่
623. plain (เพลน) /pleɪn/ เรียบ, ธรรมดา
624. plan (แพลน) /plæn/ แผนการ
625. plane (เพลน) /pleɪn/ เครื่องบิน
626. planet (แพลน’นิท) /ˈplæn.ɪt/ ดาวเคราะห์
627. plant (พลานทฺ) /plɑːnt/ พืช, ต้นไม้, โรงงาน
628. play (เพล) /pleɪ/ เล่น, การละเล่น, บทละคร
629. p.m. (พี เอ็ม) /ˌpiːˈem/ เวลาหลังเที่ยงวันถึงเที่ยงคืน
630. poem (โพ’เอิม) /ˈpoʊ.əm/ บทกวี
631. point (พอยทฺ) /pɔɪnt/ ประเด็น, จุด, คะแนน
632. policeman (พะลีส’เมิน) /pəˈliːs.mən/ ตำรวจ
633. poor (พัวร์) /pʊr/ ยากจน, น่าสงสาร, ไม่ดีพอ
634. popular (พอพ’พิวละ) /ˈpɑː.pjə.lɚ/ เป็นที่นิยม, ได้รับความสนใจ
635. port (พอร์ท) /pɔːrt/ ท่าเรือ, ท่าอากาศยาน, ท่าด่าน
636. position (พะซิช’เชิน) /pəˈzɪʃ.ən/ ตำแหน่ง, การจัดวาง
637. possible (พอส’ซะเบิล) /ˈpɑː.sə.bəl/ เป็นไปได้
638. post (โพสทฺ) poʊst/ ประกาศ, แจ้ง, ไปรษณีย์,
639. postman (โพสทฺ’เมิน) /ˈpoʊst.mən/ บุรุษไปรษณีย์
640. pound (เพาดฺ) /paʊnd/ ปอนด์, ตีกระหน่ำ, ตำ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 641 – 660

641. power (เพา’เออะ) /paʊər/ พลัง, อำนาจ
642. practice (แพรค’ทิส) /ˈpræk.tɪs/ ฝึกซ้อม
643. prepare (พรีแพร์’) /prɪˈper/ เตรียม
644. present (เพรซ’เซินทฺ) /ˈprez.ənt/ ปัจจุบัน, ของขวัญ
645. present (พริเซนทฺ’) /prɪˈzent/ เสนอ, แสดงให้เห็น
646. pretty (พริท’ที) /ˈprɪt̬.i/ สวยงาม, น่าเอ็นดู, น่ารัก
647. print (พรินทฺ) /prɪnt/ พิมพ์
648. problem (พรอบ’เลิม) /ˈprɒb.ləm/ ปัญหา
649. process (พรอส’เซส) /ˈprɑː.ses/ กระบวนการ
650. produce (พระดิวซฺ’) /prəˈduːs/ ผลิต
651. product (พรอด’ดัคทฺ) /ˈprɒd.ʌkt/ ผลิตภัณฑ์
652. proper (พรอพ’เพอะ) /ˈprɒp.ər/ เหมาะสม
653. property (พรอพ’เพอที) /ˈprɒp.ə.ti/ ทรัพย์สิน, สมบัติ, ที่ดิน
654. protect (โพรเทคทฺ’) /prəˈtekt/ ป้องกัน, ปกป้อง
655. prove (พรูฟว) /pruːv/ พิสูจน์
656. provide (พระไวดฺ’) /prəˈvaɪd/ จัดหาให้, เตรียมการ
657. pull (พูล) /pʊl/ ดึง, ลาก
658. push (พุช) /pʊʃ/ ผลัก, ดัน
659. put (พูท) /pʊt/ วาง, ใส่
660. pyjamas (พะจา’มัซ) /pɪˈdʒɑː.məz/ เสื้อกางเกงชุดนอน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 661 – 680

661. quick (ควิค) /kwɪk/ วดเร็ว, ฉับไว
662. quiet (ไคว’เอิท) /ˈkwaɪ.ət/ เงียบ, สงบ
663. quite (ไควทฺ) kwaɪt/ โดยแท้จริง, ค่อนข้างจะ
664. race (เรซ) /reɪs/ การแข่งขัน, เชื้อชาติ
665. radio (เร’ดิโอ) /ˈreɪ.di.oʊ/ วิทยุ
666. rail (เรล) /reɪl/ ราง, รางรถไฟ, ราว
667. rain (เรน) /reɪn/ ฝน, ฝนตก
668. raise (เรซ) /reɪz/ ยกขึ้น, ทำให้เพิ่มขึ้น
669. range (เรนจฺ) /reɪndʒ/ แนว, ขอบเขต, เทือกเขา
670. rather (รา’เธอะ) /ˈrɑː.ðər/ ค่อนข้าง
671. reach (รีชฺ) /riːtʃ/ เอื้อม, ถึง
672. read (รีด) /riːd/ อ่าน
673. ready (เรด’ดี) /ˈred.i/ พร้อม
674. real (เรียล) /ˈriː.əl/ จริง, แท้จริง
675. reason (รี’เซิน) /ˈriː.zən/ เหตุผล
676. receive (รีซีฟว’) /rɪˈsiːv/ ได้รับ
677. record (เรค’เคิร์ด) /ˈrek.ɚd/ บันทึก
678. red (เรด) /red/ สีแดง
679. region (รี’เจิน) /ˈriː.dʒən/ ภูมิภาค
680. remember (รีเมม’เบอะ) /rɪˈmem.bɚ/ จดจำ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 681 – 700

681. repeat (รีพีท’) /rɪˈpiːt/ พูดซ้ำ, เกิดซ้ำ
682. reply (รีไพล’) /rɪˈplaɪ/ ตอบ
683. represent (เรพริเซนทฺ’) /ˌrep.rɪˈzent/ แทน, แสดงให้เห็น
684. require (รีไคว’เออะ) /rɪˈkwaɪr/ ต้องการ
685. rest (เรสทฺ) /rest/ พัก, ส่วนที่เหลือ
686. result (รีซัลทฺ’) /rɪˈzʌlt/ ผลลัพธ์
687. rice (ไรซฺ) /raɪs/ ข้าว
688. rich (ริชฺ) /rɪtʃ/ รวย
689. ride (ไรดฺ) /raɪd/ ขี่
690. right (ไรทฺ) /raɪt/ ถูกต้อง, ทางขวา, สิทธิ
691. ring (ริง) /rɪŋ/ แหวน, วงแหวน
692. river (ริฟ’เวอะ) /ˈrɪv.ɚ/ แม่น้ำ
693. road (โรด) /roʊd/ ถนน, ทาง, วิถี
694. rock (รอค) /rɑːk/ หิน
695. roll (โรล) /roʊl/ ม้วน
696. room (รูม) /ruːm/ ห้อง, ที่ว่าง
697. root (รูท) /ruːt/ ราก
698. rope (โรพ) /roʊp/ เชือก
699. rose (โรซ) /roʊz/ กุหลาบ
700. round (เราดฺ) /raʊnd/ กลม, รอบ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 701 – 720

701. row (โร) /roʊ/ แถว
702. rub (รับ) /rʌb/ ถู, นวด
703. rule (รูล) /ruːl/ กฎ, ระเบียบ, กติกา
704. run (รัน) /rʌn/ วิ่ง
705. sad (แซด) /sæd/ เศร้า
706. safe (เซฟ) /seɪf/ ปลอดภัย
707. sail (เซล) /seɪl/ ล่องเรือ, ใบเรือ
708. salt (ซอลทฺ) /sɑːlt/ เกลือ
709. same (เซม) /seɪm/ เหมือนกัน
710. save (เซฟว) /seɪv/ เก็บรักษา, ช่วยชีวิต, ประหยัด
711. say (เซ) /seɪ/ พูด
712. scale (สเคล) /skeɪl/ ตาชั่ง, อัตรา
713. school (สคูล) /skuːl/ โรงเรียน
714. science (ไซ’เอินซฺ) /ˈsaɪ.əns/ วิทยาศาสตร์
715. score (สคอร์) /skɔːr/ คะแนน, ทำแต้ม, รอยบาก
716. sea (ซี) /siː/ ทะเล
717. search (เซิร์ชฺ) /sɝːtʃ/ ค้นหา
718. season (ซี’เซิน) /ˈsiː.zən/ ฤดู, ปรุงรส
719. seat (ซีท) /siːt/ ที่นั่ง
720. second (เซค’เคินดฺ) /ˈsek.ənd/ ที่สอง, วินาที

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 721 – 740

721. section (เซค’เชิน) /ˈsek.ʃən/ กลุ่ม, หมวด, ส่วน, ตอน
722. see (ซี) /siː/ เห็น
723. seed (ซีด) /siːd/ เมล็ด
724. seem (ซีม) /siːm/ ดูเหมือนว่า, ดูราวกับ
725. select (ซีเลคทฺ’) /sɪˈlekt/ เลือก
726. selfie (เซลฟฺ-ฟี) /ˈsel.fi/ การถ่ายภาพตนเอง (มักถ่ายด้วยมือถือ)
727. sell (เซล) /sel/ ขาย
728. send (เซนดฺ) /send/ ส่ง
729. sense (เซนซฺ) /sens/ ประสาทสัมผัส, การรับรู้
730. sentence (เซน’เทินซฺ) /ˈsen.təns/ ประโยค
731. separate (เซพ’พะเรท) /ˈsep.ər.ət/ แยก
732. serve (เซิร์ฟว) /sɝːv/ บริการ
733. set (เซท) /set/ ชุด, จัดเตรียม
734. settle (เซท’เทิล) /ˈset̬.əl/ ตั้งรกราก, จ่ายหนี้
735. seven (เซฟ’เวิน) /ˈsev.ən/ เจ็ด
736. several (เซฟ’เวอเริล) /ˈsev.ɚ.əl/ หลาย
737. sew (โซ) /soʊ/ เย็บ
738. shallow (แชล’โล) /ˈʃæl.oʊ/ ตื้น
739. shape (เชพ) /ʃeɪp/ รูปร่าง
740. share (แชร์) /ʃer/ แบ่งปัน, หุ้น

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 741 – 760

741. sharp (ชาร์พ) /ʃɑːrp/ คม, เฉียบขาด, เข้มงวด
742. shave (เชฟว) /ʃeɪv/ โกน
743. sheep (ชีพ) /ʃiːp/ แกะ
744. sheet (ชีท) /ʃiːt/ แผ่น, ผ้าปูที่นอน, สิ่งตีพิมพ์
745. shift (ชิฟทฺ) /ʃɪft/ หมุนเวียน, เปลี่ยนเวร, เวรยาม
746. shine (ไชนฺ) /ʃaɪn/ ส่องแสง
747. ship (ชิพ) /ʃɪp/ เรือใหญ่
748. shirt (เชิร์ท) /ʃɝːt/ เสื้อเชิ้ต
749. shoe (ชู) /ʃuː/ รองเท้า [shoes]
750. shop (ชอพ) /ʃɑːp/ ร้าน, ร้านค้า
751. shore (ชอร์) /ʃɔːr/ ชายฝั่ง
752. short (ชอร์ท) /ʃɔːrt/ สั้น, เตี้ย, ขาด, ไม่พอ
753. should (ชูด) /ʃʊd/ ควรจะ
754. shoulder (โชล’เดอะ) /ˈʃoʊl.dɚ/ ไหล่, บ่า
755. shout (เชาทฺ) /ʃaʊt/ ตะโกน
756. show (โช) /ʃoʊ/ แสดง
757. side (ไซดฺ) /saɪd/ ข้าง, ด้าน
758. sight (ไซทฺ) /saɪt/ การเห็น, กำลังสายตา
759. sign (ไซน์) /saɪn/ เครื่องหมาย, สัญลักษณ์, ลาง
760. single (ซิง’เกิล) /ˈsɪŋ.ɡəl/ โสด, เดี่ยว

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 761 – 780

761. sister (ซิส’เทอะ) /ˈsɪs.tɚ/ พี่สาว, น้องสาว
762. sit (ซิท) /sɪt/ นั่ง
763. six (ซิคซฺ) /sɪks/ หก
764. size (ไซซ) /saɪz/ ขนาด
765. skill (สกิล) /skɪl/ ทักษะ
766. skin (สกิน) /skɪn/ หนัง
767. skirt (สเกิร์ท) /skɝːt/ กระโปรง
768. sky (สกาย) /skaɪ/ ท้องฟ้า
769. sleep (สลีพ) /sliːp/ นอนหลับ
770. slip (สลิพ) /slɪp/ ลื่น, กระดาษแผ่นเล็กๆ
771. slow (สโล) /sloʊ/ ช้า
772. small (สมอล) /smɑːl/ เล็ก
773. smell (สเมล) /smel/ ดม, กลิ่น
774. smile (สไมล์) /smaɪl/ ยิ้ม
775. snow (สโน) /snoʊ/ หิมะ, หิมะตก
776. so (โซ) /soʊ/ ดังนั้น
777. sock (ซอค) /sɒk/ ถุงเท้า [a pair of socks]
778. soft (ซอฟทฺ) /sɒft/ นุ่ม
779. soil (ซอลย์) /sɔɪl/ ดิน
780. soldier (โซล’เจอะ) /ˈsoʊl.dʒɚ/ ทหาร

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 781 – 800

781. solution (ซะลู’ชัน) /səˈluː.ʃən/ วิธีแก้, การแก้ปัญหา
782. solve (ซอลฟฺว) /sɑːlv/ แก้ปัญหา
783. some (ซัม) /sʌm/ บางส่วน, บ้าง
784. son (ซัน) /sʌn/ ลูกชาย
785. song (ซอง) /sɑːŋ/ เพลง
786. soon (ซูน) /suːn/ ในไม่ช้า
787. sorry (ซอ’รี) /ˈsɔːr.i/ เสียใจ
788. sound (เซาน์ดฺ) /saʊnd/ เสียง
789. south (เซาธฺ) /saʊθ/ ทิศใต้
790. space (สเปซ) /speɪs/ อวกาศ, ช่องว่าง, ที่ว่างเปล่า
791. speak (สปีค) /spiːk/ พูด
792. special (สเปช’เชิล) /ˈspeʃ.əl/ พิเศษ
793. speech (สปีชฺ) /spiːtʃ/ คำพูด
794. speed (สปีด) /spiːd/ ความเร็ว
795. spell (สเปล) /spel/ สะกด
796. spend (สเปนดฺ) /spend/ ใช้เงิน, ใช้เวลา
797. sport (สปอร์ท) /spɔːrt/ กีฬา
798. spot (สปอท) /spɑːt/ จุด
799. spread (สเปรด) /spred/ กระจาย, แพร่
800. spring (สปริง) /sprɪŋ/ น้ำพุธรรมชาติ, ดีดตัว, ฤดูใบไม้ผลิ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 801 – 820

801. square (สแกวร์) /skwer/ จัตุรัส
802. stand (สแตนดฺ) /stænd/ ยืน, ตั้ง
803. star (สตาร์) /stɑːr/ ดาว
804. start (สตาร์ท) /stɑːrt/ เริ่ม
805. state (สเตท) /steɪt/ รัฐ, สภาพ
806. station (สเต’เชิน) /ˈsteɪ.ʃən/ สถานี
807. stay (สเต) /steɪ/ อยู่
808. steam (สตีม) /stiːm/ ไอน้ำ
809. step (สเตพ) /step/ ก้าว, ขั้น
810. stick (สทิค) /stɪk/ กิ่งไม้, ไม้เท้า, ติด
811. still (สติล) /stɪl/ ยังคง
812. stone (สโตน) /stoʊn/ หิน
813. stop (สตอพ) /stɑːp/ หยุด
814. store (สตอร์) /stɔːr/ ร้านค้า, กักตุน
815. story (สตอ’รี) /ˈstɔːr.i/ เรื่องราว
816. straight (สเตรท) /streɪt/ ตรง, ไม่เจือปน
817. strange (สเตรนจฺ) /streɪndʒ/ แปลก
818. stream (สตรีม) /striːm/ ลำธาร, สายน้ำ
819. street (สตรีท) /striːt/ ถนน
820. stretch (สเตรทชฺ) /stretʃ/ ยืด, ขยายออก

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 821 – 840

821. strike (สไตรคฺ) /straɪk/ ปะทะ, หยุดงานประท้วง
822. string (สตริง) /strɪŋ/ เชือก, สาย
823. strong (สตรอง) /strɑːŋ/ แข็งแรง
824. student (สตยู’เดินทฺ) /ˈstjuː.dənt/ นักเรียน
825. stupid (สตยู’พิด) /ˈstjuː.pɪd/ โง่
826. subject (ซับ’เจคทฺ) /ˈsʌb.dʒekt/ วิชา, หัวข้อ
827. substance (ซับ’สเทินซฺ) /ˈsʌb.stəns/ สาร, สสาร
828. succeed (ซัคซีด’) /səkˈsiːd/ สำเร็จ
829. success (ซัคเซส’) /səkˈses/ ความสำเร็จ
830. such (ซัชฺ) /sʌtʃ/ เช่นนั้น, เช่นนี้
831. sudden (ซัด’เดิน) /ˈsʌd.ən/ ทันที, ทันใด
832. sugar (ชู’กะ) /ˈʃʊɡ.ɚ/ น้ำตาล
833. suggest (ซักเจสทฺ’) /səˈdʒest/ แนะนำ
834. suit (ซูท) /suːt/ ชุดเสื้อผ้า, เหมาะสม
835. summer (ซัม’เมอะ) /ˈsʌm.ɚ/ ฤดูร้อน
836. sun (ซัน) /sʌn/ ดวงอาทิตย์
837. supply (ซะไพล’) /səˈplaɪ/ จัดหาให้
838. support (ซะพอร์ท’) /səˈpɔːrt/ สนับสนุน
839. sure (ชัวร์) /ʃʊr/ แน่นอน, มั่นใจ
840. surface (เซอ’ฟิส) /ˈsɜː.fɪs/ พื้นผิว

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 841 – 860

841. surprise (เซอไพรซ’) /sɚˈpraɪz/ ประหลาดใจ
842. sweet (สวีท) /swiːt/ หวาน
843. swim (สวิม) /swɪm/ ว่ายน้ำ
844. symbol (ซิม’เบิล) /ˈsɪm.bəl/ สัญลักษณ์
845. system (ซิส’เทิม) /ˈsɪs.təm/ ระบบ
846. table (เท’เบิล) /ˈteɪ.bəl/ โต๊ะ, ตาราง
847. tail (เทล) /teɪl/ หาง, ปลาย
848. take (เทค) /teɪk/ ได้รับ, เอา, นำมา, พาไป
849. talk (ทอล์ค) /tɑːk/ พูดคุย
850. tall (ทอล) /tɑːl/ สูง
851. tea (ที) /tiː/ ใบชา
852. teach (ทีช) /tiːtʃ/ สอน
853. teacher (ที’เชอะ) /ˈtiː.tʃɚ/ ผู้สอน, ครู
854. team (ทีม) /tiːm/ คณะ, กลุ่มคน
855. tell (เทล) /tel/ บอก, แจ้ง
856. temperature (เทม’เพอระเชอะ) /ˈtem.pɚ.ə.tʃɚ/ อุณหภูมิ
857. ten (เทน) /ten/ สิบ
858. term (เทอม) /tɝːm/ ระยะเวลา, ภาคเรียน
859. test (เทสทฺ) /test/ ทดสอบ
860. than (แธน) /ðæn/ กว่า

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 861 – 880

861. thank (แธงคฺ) /θæŋk/ แสดงการขอบคุณ
862. that (แธท) /ðæt/ นั้น, โน่น
863. theater (เธีย’เทอะ) /ˈθiː.ə.t̬ɚ/ โรงละคร [UK สะกด theatre]
864. theft (เธฟทฺ) /θeft/ การขโมย
865. theme (ธีม) /θiːm/ แก่น, แนว, สาระสำคัญ
866. then (เธน) /ðen/ หลังจากนั้น, ดังนั้น
867. therapy (เธอ’ระพี) /ˈθer.ə.pi/ การบำบัด
868. there (แธร์) /ðer/ ที่นั่น
869. these (ธีซ) /ðiːz/ เหล่านี้
870. they (เธ) /ðeɪ/ พวกเขา
871. thick (ธิค) /θɪk/ หนา
872. thin (ธิน) /θɪn/ บาง, ผอม
873. thing (ธิง) /θɪŋ/ สิ่งของ
874. think (ธิงคฺ) /θɪŋk/ คิด
875. third (เธิร์ด) /θɝːd/ ที่สาม
876. this (ธิส) /ðɪs/ นี่
877. those (โธซ) /ðoʊz/ เหล่านั้น
878. though (โธ) /ðoʊ/ แม้ว่า
879. thought (ธอท) /θɑːt/ ความคิด
880. threaten (เธรท’เทิน) /ˈθret.ən/ ขู่, คุกคาม

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 861 – 900

881. thousand (เธา’เซินดฺ) /ˈθaʊ.zənd/ หลักพัน
882. three (ธรี) /θriː/ สาม
883. through (ธรู) /θruː/ ผ่าน, ทะลุ, ผ่านตลอด
884. throw (โธร) /θroʊ/ ขว้าง, ปา
885. tie (ไท) /taɪ/ ผูก, มัด, เนคไท
886. tight (ไททฺ) /taɪt/ แน่น, คับแน่น
887. time (ไทมฺ) /taɪm/ เวลา
888. tiny (ไท’นี) /ˈtaɪ.ni/ จิ๋ว, เล็กมาก
889. tire (ไท’เออะ) /taɪr/ เหนื่อย
890. to (ทู) /tuː/ ไปถึง, ไปสู่
891. today (ทะเด’) /təˈdeɪ/ วันนี้
892. together (ทูเกธ’เธอะ) /təˈɡeð.ɚ/ ด้วยกัน
893. tomato (ทะเม’โท) /təˈmeɪ.t̬oʊ/ มะเขือเทศ
894. tomorrow (ทะมอ’โร) /təˈmɔːr.oʊ/ พรุ่งนี้
895. tonight (ทะไนทฺ’) /təˈnaɪt/ คืนนี้
896. too (ทู) /tuː/ เกินไป, ด้วย
897. tool (ทูล) /tuːl/ เครื่องมือ
898. tooth (ทูธ) /tuːθ/ ฟัน
899. top (ทอพ) /tɑːp/ ส่วนบน, จุดสูงสุด, ยอด
900. total (โท’เทิล) /ˈtoʊ.t̬əl/ ทั้งหมด

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 901 – 920

901. touch (ทัชฺ) /tʌtʃ/ สัมผัส
902. toward (ทะวอด’) twɔrd ไปยัง
903. town (ทาวน์) /taʊn/ เมือง
904. track (แทรคฺ) /træk/ ติดตาม, หนทาง, รางรถ
905. trade (เทรด) /treɪd/ การค้า
906. train (เทรน) /treɪn/ รถไฟ, อบรม
907. travel (แทรฟ’เวิล) /ˈtræv.əl/ เดินทาง, ท่องเที่ยว
908. tree (ทรี) /triː/ ต้นไม้
909. trip (ทริพ) /trɪp/ เดินทาง
910. trouble (ทรัพ’เบิล) /ˈtrʌb.əl/ อุปสรรค
911. truck (ทรัค) /trʌk/ รถบรรทุก
912. true (ทรู) /truː/ จริง, แท้จริง
913. try (ไทร) /traɪ/ พยายาม, ลอง
914. twenty (ทเวน’ที) /ˈtwen.t̬i/ ยี่สิบ
915. twin (ทวิน) /twɪn/ ฝาแฝด
916. two (ทู) /tuː/ สอง
917. type (ไทพฺ) /taɪp/ รูปแบบ, ชนิด, ประเภท
918. umbrella (อัมเบรล’ละ) /ʌmˈbrel.ə/ ร่ม
919. uncle (อัง’เคิล) /ˈʌŋ.kəl/ ลุง, น้าชาย, อาผู้ชาย
920. unclear (อันเคลียร์’) /ʌnˈklɪr/ ไม่ชัดเจน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 921 – 940

921. uncover (อันคัฟ’เวอะ) /ʌnˈkʌv.ɚ/ เปิดออก, เปิดเผย
922. under (อันเดอะ) /ˈʌn.dɚ/ ใต้, ภายใต้
923. underestimate (อัน’เดอเอส’ทะเมส) /ˌʌn.dɚˈes.tə.meɪt/ ประเมินค่าต่ำไป
924. underline /ˌʌn.dɚˈlaɪn/ ขีดเส้นใต้, เน้นความสำคัญ
925. understand (อันเดอะสแทนดฺ’) /ˌʌn.dɚˈstænd/ เข้าใจ
926. unfaithful (อันเฟธ’ฟูล) /ʌnˈfeɪθ.fəl/ มีชู้, ไม่ซื่อสัตย์
927. unit (ยู’นิท) /ˈjuː.nɪt/ หน่วย
928. united (ยูไน’ทิด) /juːˈnaɪ.t̬ɪd/ สามัคคี, รวมกัน
929. universe (ยู’นิเวอส) /ˈjuː.nə.vɝːs/ จักรวาล
930. unlucky (อันลัค’คี) /ʌnˈlʌk.i/ โชคร้าย
931. unplug (อันพลัก’) /ʌnˈplʌɡ/ ถอดปลั๊ก, เอาจุกออก
932. untie (อันไท’) /ʌnˈtaɪ/ แก้มัด, คลาย
933. until (อันทิล’) /ʌnˈtɪl/ จนกระทั่ง, จนกว่า
934. unusual (อันยู’ฌูเอิล) /ʌnˈjuː.ʒu.əl/ ผิดปกติ
935. unwrap (อันแรพ’) /ʌnˈræp/ คลี่ออก, แก้ห่อ
936. unzip (อันซิพ’) /ʌnˈzɪp/ รูดซิปออก
937. up (อัพ) /ʌp/ ขึ้น, ขึ้นไป, ลุกขึ้น
938. upset (อัพเซท’) /ʌpˈset/ ทำให้กลุ้ม, สับสน, คว่ำ
939. urge (เออจฺ) /ɝːdʒ/ กระตุ้น, ผลักดัน, เร้า
940. urgent (เออ’เจินทฺ) /ˈɝː.dʒənt/ รีบด่วน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 941 – 960

941. use (ยูซ) /juːz/ ใช้
942. useful (ยูซ’เฟิล) /ˈjuːs.fəl/ มีประโยชน์
943. useless (ยูซ’เลิส) /ˈjuːs.ləs/ ไม่มีประโยชน์
944. usual (ยู’ชวล) /ˈjuː.ʒu.əl/ ปกติ
945. utensil (ยูเทน’เซิล) /juːˈten.sɪl/ เครื่องใช้ในครัว
946. vacuum (แวค’คยูเอิม) /ˈvæk.juːm/ เครื่องดูดฝุ่น, สุญญากาศ
947. valley (แวล’ลี) /ˈvæl.i/ หุบเขา
948. van (แวน) /væn/ รถตู้
949. vanish (แวน’นิช) /ˈvæn.ɪʃ/ หายไป, อันตรธาน
950. various (แว’เรียซ) /ˈver.i.əs/ หลากหลาย
951. vary (แว’รี) /ˈveə.ri/ แตกต่าง, ผันผวน
952. veer (เวียร์) /vɪr/ เปลี่ยนทิศทาง, หันเห
953. vein (เวน) /veɪn/ เส้นเลือดดำ
954. vertical (เวอ’ทิเคิล) /ˈvɝː.t̬ə.kəl/ แนวตรง
955. vibrate (ไว’เบรท) /ˈvaɪ.breɪt/ สั่น
956. victory (วิค’ทะรี) /ˈvɪk.tɚ.i/ ชัยชนะ
957. view (วิว) /vjuː/ มุมมอง, ภาพทิวทัศน์
958. village (วิล’ลิจฺ) /ˈvɪl.ɪdʒ/ หมู่บ้าน
959. violent (ไว’อะเลินทฺ) /ˈvaɪə.lənt/ รุนแรง, ใช้กำลัง
960. violet (ไว’อะเลิท) /ˈvaɪə.lət/ สีม่วง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 961 – 980

961. visit (วิส’ซิท) /ˈvɪz.ɪt/ เยี่ยมเยียน
962. voice (วอยซฺ) /vɔɪs/ เสียง
963. void (วอยดฺ) /vɔɪd/ โมฆะ
964. volcano (วอลเค’โน) /vɑːlˈkeɪ.noʊ/ ภูเขาไฟ
965. volunteer (วอล’เลินเทียร์) /ˌvɑː.lənˈtɪr/ อาสาสมัคร
966. wage (เวจฺ) /weɪdʒ/ ค่าจ้าง, ค่าแรง, ค่าตอบแทน
967. wake (เวค) /weɪk/ ปลุกให้ตื่น, ตื่นนอน
968. walk (วอล์ค) /wɑːk/ เดิน
969. wall (วอล) /wɑːl/ กำแพง
970. want (วอนทฺ) /wɑːnt/ ต้องการ
971. war (วอร์) /wɔːr/ สงคราม
972. warm (วอร์ม) /wɔːrm/ อุ่น, อบอุ่น, มีมิตรไมตรี
973. warn (วอร์น) /wɔːrn/ เตือน
974. wash (วอช) /wɑːʃ/ ล้าง, ซักล้าง
975. waste (เวสทฺ) /weɪst/ สิ้นเปลือง, เปล่าประโยชน์
976. watch (วอทชฺ) /wɑːtʃ/ นาฬิกาข้อมือ, ดู, ชม
977. water (วอ’เทอะ) /ˈwɑː.t̬ɚ/ น้ำ
978. waterfall (วอ’เทอะฟอล) /ˈwɑː.t̬ɚ.fɑːl/ น้ำตก
979. watermark (วอ’เทอะมาร์ค) /ˈwɑː.t̬ɚ.mɑːrk/ ลายน้ำ [บนแผ่นกระดาษ]
980. wave (เวฟว) /weɪv/ คลื่น, ลอน, โบกมือ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ คำที่ 981 – 1000

981. way (เว) /weɪ/ ทาง
982. weak (วีค) /wiːk/ อ่อนแอ
983. week (วีค) /wiːk/ สัปดาห์
984. wrinkle (ริง’เคิล) /ˈrɪŋ.kəl/ ริ้วรอย, ตีนกา, ทำให้ย่น
985. yank (แยงคฺ) /jæŋk/ กระชาก, ดึงอย่างแรง
986. yard (ยาร์ด) /jɑːrd/ สนาม, หลา
987. yawn (ยอน) /jɑːn/ หาว
988. year (เยียร์) /jɪr/ ปี
989. yell (เยล) /jel/ โห่ร้อง, แผดเสียง
990. yellow (เยล’โล) /ˈjel.oʊ/ สีเหลือง
991. yesterday (เยส’เทอะเด) /ˈjes.tɚ.deɪ/ เมื่อวานนี้
992. yolk (โยล์คฺ) /joʊk/ ไข่แดง
993. young (ยัง) /jʌŋ/ หนุ่ม, สาว, อ่อนวัย
994. youth (ยูธ) /juːθ/ วัยหนุ่มสาว, ยุวชน
995. yummy (ยัม’มี) /ˈjʌm.i/ อร่อย, มีรสชาติดี
996. zebra (ซี’บระ) /ˈziː.brə/ ม้าลาย
997. zero (ซิ’โร) /ˈzɪə.rəʊ/ ศูนย์
998. zip (ซิพ) /zɪp/ ซิป, บีบ, อัด
999. zone (โซน) /zoʊn/ เขต, บริเวณ
1,000. zoo (ซู) /zuː/ สวนสัตว์

มีศัพท์อีกมากมาย อ่านต่อ >> คำศัพท์ภาษาอังกฤษ แบ่งตามหมวดหมู่ ครอบคลุมคำศัพท์ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ถือเป็นสิ่งที่จำเป็นต้องรู้ และศึกษาให้เข้าใจ เรามาเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ พร้อมคำอ่าน คำแปล ตัวอย่างประโยค และการออกเสียงโดยเจ้าของภาษากันครับ โดยคำศัพท์ภาษาอังกฤษด้านล่างต่อไปนี้  จะมีทั้งคำศัพท์ คำอ่าน และคำแปลภาษาไทย รวมทั้งยังมีการออกเสียงที่ถูกต้องจากเจ้าของภาษาด้วย ซึ่งสามารถกดฟังแต่ละคำได้ครับ โดยคำศัพท์จะแยกเป็นหมวดหมู่ หาง่ายตามความสะดวก ช่วยให้จำศัพท์ง่าย เวลาต้องการดูคำศัพท์ ก็เข้ามาที่หน้านี้บ่อยๆ ครับ โดย แชร์ไว้ที่หน้าเฟซบุ๊ก ทวิตเตอร์ ฯลฯ หรือบุคมาร์คหน้านี้ไว้ หรือจะเข้า google แล้วพิมพ์ค้นหา tonamorn.com vocabulary หรือ คำศัพท์ อ.ต้นอมร ก็ได้ครับ โดยเราจะเพิ่มคำศัพท์ไปอีกเรื่อยๆ อัพเดทไปทีละหมวดหมู่ ให้ครอบคลุมการใช้ในชีวิตประจำวันที่จำเป็นต้องรู้ครับ อย่าลืมเข้ามาดูทุกวันนะครับ

Vocabulary : คำศัพท์  เกี่ยวกับ ที่บ้าน At home (แอทโฮม)

คำศัพท์
คำอ่าน

ฟังเสียงเจ้าของภาษา

คำแปล

bed
(เบด)

เตียงนอน

chair
(แช)

เก้าอี้

duvet
(ดูเว่)

ผ้านวม

comb
 (โคม)

หวี

sheet
 (ชีท)

ผ้าปูเตียง

rug
 (รัก)

พรมเช็ดเท้า

wardrobe
 (วอดโรบ)

ตู้เสื้อผ้า

pillow
 (พิลโล)

หมอน

chest of drawers
 (เชสท์ ออฟ ดรอเออะส)

ตู้ลิ้นชัก

mirror
(มีเรอะ)

กระจก

brush
 (บรัช)

แปรงผม

lamp
 (แลมพ์)

ตะเกียง

picture
 (พิกเชอะ)

รูปภาพ

peg
 (เพก)

ที่แขวนของเบ็ดเตล็ด

telephone
 (เทเลโฟน)

โทรศัพท์

stairs
 (สแตร์ส)

บันได

letter
 (เล็ทเทอะ)

จดหมาย

table
 (เทเบิล)

โต๊ะ

newspaper
 (นิวสเพเพอะ)

 หนังสือพิมพ์

video
 (วิดดิโอ)

 เทปวิดิโอ

radiator
 (เรดิเอเทอะ)

แผงกระจายความร้อน

sofa
 (โซฟา)

 เก้าอี้นวม

carpet
 (คาพิท)

 พรม

CD
 (ซีดี)

 แผ่นซีดี

cushion
 (คูชั่น)

 หมอนอิง

radio
 (เรดิโอ)

 วิทยุ

toothpaste
 (ทูธเพสท)

 ยาสีฟัน

towel
 (เทาอัล)

 ผ้าเช็ดตัว

shower
 (เชาเออะ)

ฝักบัวอาบน้ำ

washbasin
 (วอชเบซิน)

อ่างล้างหน้า

sponge
 (สพันจ์)

 ฟองน้ำ

toilet
 (ทอยเลิท)

 ส้วม

water
 (วอเทอะ)

 น้ำ

toothbrush
 (ทูธบรัช)

 แปรงสีฟัน

toilet paper
 (ทอยเลิทเพเพอะ)

กระดาษชำระ

tap
 (แท็พ)

 ก๊อกน้ำ

soap
 (โซพ)

 สบู่

bath
 (บาธ)

 อ่างอาบน้ำ

Vocabulary : คำศัพท์  เกี่ยวกับ Kitchen (คิทเชน) ห้องครัว

39. sink (ซิงค) คำแปล = อ่างล่างจาน
40. kettle (เคททัล) คำแปล = กาน้ำ
41. knife (ไนฟ) คำแปล = มีด
42. mop (มอพ) คำแปล = ไม้ถูพื้น
43. duster (ดัสเทอะ) คำแปล = ผ้าปัดฝุ่น
44. tiles (ไทลส) คำแปล = กระเบื้อง
45. broom (บรูม) คำแปล = ไม้กวาด
46. washing machine (วอชชิง แมชีน) คำแปล = เครื่องซักผ้า
47. dustpan (ดัสทแพน) คำแปล = ที่โกยผง
48. drawer (ดรอเออะ) คำแปล = ลิ้นชัก
49. saucers (ซอเซอะส) คำแปล = จานรองถ้วย
50. frying pan (ไฟรอิง-แพน) คำแปล = กระทะก้นแบน
51. cooker (คุคเออะ) คำแปล = เตา
52. spoon (สพูน) คำแปล = ช้อน
53. plate (เพลท) คำแปล = จาน
54. iron (ไอเอิน) คำแปล = เตารีด
55. cupboard (คัพเบิด) คำแปล = ตู้เสื้อผ้า
56. bowl (โบล) คำแปล = ชาม
57. brush (บรัช) คำแปล = แปรง
58. match (แมทช) คำแปล = ไม้ขีดไฟ
59. cup (คัพ) คำแปล = ถ้วย
60. tea towel (ที เทาอัล) คำแปล = ผ้าเช็ดชาม
61. rubbish (รับบิช) คำแปล = ขยะ
62. ironing board (ไอเอินนิง บอด) คำแปล = โต๊ะรีดผ้า
63. apron (เอพรอน) คำแปล = ผ้ากันเปื้อน
64. forks (ฟอรก) คำแปล = ส้อม
65. saucepan (ซอสแพน) คำแปล = หม้อ
66. vacuum cleaner (แวคคิวอัม คลีนเนอะ) คำแปล = เครื่องดูดฝุ่น
67. door (ดอ) คำแปล = ประตู
68. key (คี) คำแปล = กุญแจ
69. washing powder (วอชชิง เพาเดอะ) คำแปล = ผงซักฟอก
70. switch (สวิทช) คำแปล = สวิทช์ไฟ
71. teaspoon (ทีสพูน) คำแปล = ช้อนชา
72. stool (สทูล) คำแปล = ม้านั่งเดี่ยว ไม่มีพนัก
73. clock (คล็อค) คำแปล = นาฬิกา
74. glass (กลาส) คำแปล = แก้ว
75. fridge (ฟริดจ) คำแปล = ตู้เย็น

Vocabulary : คำศัพท์  เกี่ยวกับ The garden (เดอะ การ์เดน) สวน

76. watering can (วอเทอะริง แคน) = กระป๋องฝักบัว
77. bee (บี) = ผึ้ง
78. trowel (เทรา’เอิล) = พลั่วมือ
79. bone (โบน) = กระดูก
80. hedge (เฮดจฺ) = แนวพุ่มไม้
81. fork (ฟอร์ค) = ง่าม, เหล็กง่าม, คราด
82. lawn mower (ลอน โมเวอะ) = เครื่องตัดหญ้า
83. path (พาธ) = ทางเดิน
84. leaf (ลีฟ) = ใบไม้
85. tree (ทรี) = ต้นไม้ยืนต้น
86. smoke (ซโมค) = ควัน
87. caterpillar (แคท-เออะพิเลอะ) = หนอนผีเสื้อ
88. rake (เรค) = คราด ใช้ทำสวน
89. bird’s nest (เบิรดส เนสท) = รังนก
90. stick (ซทิค) = กิ่งไม้
91. greenhouse (กรีนเฮาซ) = เรือนกระจกสำหรับปลูกต้นไม้
92. hose (โฮส) = สายยาง
93. bonfire (บอน-ไฟร) = กองไฟที่สุมกลางแจ้ง
94. ladder (แลด-เดอะ) = บันได
95. pram (พแร็ม) = รถเข็นเด็ก
96. grass (กราซ) = หญ้า
97. wasp (วอซพ) = ตัวต่อ
98. hoe (โฮ) = จอบ
99. sprinkler (สพริงเคลอะ) = เครื่องฉีดน้ำ
100. flower (ฟเลา-เออะ) = ดอกไม้
101. worm (เวิม) = ไส้เดือน
102. shed (เฌ็ด) = เพิงเก็บของ, กระท่อม
103. seed (ซีด) = เมล็ด
104. dustbin (ดัสบิน) = ถังทิ้งขยะ
105. ladybird (เลดี่เบิรด) = เต่าทอง
106. spade (ซเพด) = เสียม
107. pigeon (พีจ-อัน) = นกพิราบ
108. brick (บริค) = อิฐ
109. snail (ซเนล) = หอยทาก
110. beehive (บีไฮฟ) = รวงผึ้ง
111. wheelbarrow (วีลแบโร) = รถล้อเดียวสำหรับขนดินและทราย

เข้ามาอ่านต่อ ง่ายๆ โดยแชร์ไว้บนเฟซบุ๊ก หรือ คลิก >> Google
แล้วพิมพ์ “คำศัพท์ อ.ต้นอมร”

ที่อยู่เว็บ: tonamorn.com/vocabulary


นับเลขภาษาอังกฤษ 1-10 สำหรับเด็ก


มาเรียนท่องภาษาอังกฤษตัวเลข 110 กับพี่ตูนกันนะครับคุณหนู ๆ ดูจบเเล้วรับรองท่องตัวเลขเก่งเเน่นอนจ้า

นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูความรู้เพิ่มเติมที่นี่

นับเลขภาษาอังกฤษ 1-10 สำหรับเด็ก

The Big Numbers Song


It’s a numbers song for children and adults. Count from 0 to 100 and from a hundred to a trillion.
This song was written and performed by A.J. Jenkins. Video by KidsTV123.
Copyright 2011 A.J.Jenkins/KidsTV123: All rights reserved.
This is an ORIGINAL song written in 2011 any copying is illegal.
For free MP3s, worksheets and much more:
http://www.kidstv123.com
Kids songs song for children
Chords:
D A G D
https://open.spotify.com/artist/0zC8dOCRSyLAqsBq99du1f
https://music.youtube.com/channel/UC0EqNhs_ejTB7_EgTZzpixA
https://music.apple.com/gb/artist/kidstv123/1439675517
https://www.amazon.com/EducationalSongsKidsTV123/dp/B07JQCMY27

The Big Numbers Song

ep.3 เกมทายเสียงสัตว์ 20 ข้อ | เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ | WAWA kids art


ep.3 เกมทายเสียงสัตว์ 20 ข้อ | เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์
เกมสร้างสรรค์สำหรับเด็กและเยวาชน
เพื่อเสริมทักษะความรู้และประสบการณ์ใหม่ๆ
วิชาการทั้ง คณิตศาสตร์ ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และอื่นๆๆอีกมากมาย
อย่าลืมกดติดตาม Subscribe WAWA kids art กันนะค่ะ
เกม คณิตศาสตร์หรรษา ระดับประถมศึกษา (10 ข้อ) https://youtu.be/GhlHe6bjBCQ
เกม หาภาพตรงกับคำสั่ง หมวดวิทยาสาสตร์ https://youtu.be/nqoTcc0QV4
เกม ทายคำศัพท์ภาษาอังกฤษหมวดสัตว์ https://youtu.be/xcT9ntfaVk
วาดการ์ตูนปลาโลมา, เรือ, ผีเสือ, เห็ด | เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ สนุกกับการเรียนรู้สีผ่านงานศิลปะ https://youtu.be/7_bjSKieC7c
วาดการ์ตูน ผีเสื้อ, ดอกไม้, บอลลูน, อ่างอาบน้ำ | เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรียนรู้สีผ่านงานศิลปะ https://youtu.be/sfOUFKhNmwc
เกมหารูปภาพตามคำสั่ง หมวดคำราชาศัพท์ https://youtu.be/6yPm5YA2is
เกมหาอักษรที่หายไป หมวดภาษาอังกฤษ https://youtu.be/If5UsAS9ZYQ
เรียนรู้ผลไม้ คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เล่นไข่เซอร์ไพรส์และลุ้นถ้วยไอศครีม | wawa kids art https://youtu.be/m0b4bpQLBfY
เรียนรู้เลข เล่นทำเลข 110 ผ่านแป้งโด เรียนรู้คำศัพท์ในหมวดผลไม้ https://youtu.be/VzdFLOoiWs
เรียนรู้เลข เล่นทำเลข 110 ผ่านแป้งโด เรียนรู้คำศัพท์ในหมวดผลไม้ https://youtu.be/VzdFLOoiWs
เกม ทายคำศัพท์ยานพาหนะ หมวดภาษาอังกฤษhttps://youtu.be/dc4ApC1qn_w
เกม หาสุภาษิตไทยจากรูปภาพ เรียนรู้ความหมายของสุภาพษิตไทย https://youtu.be/JhqtK1qae_s

ep.3 เกมทายเสียงสัตว์ 20 ข้อ | เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ | WAWA kids art

นับเลข 1 – 20 ภาษาอังกฤษ | LITTLE MONSTER KIDS


มานับเลข 1 20 เป็นภาษาอังกฤษไปพร้อมๆกัน 🙂
ติดตาม Little Monster ได้ที่….
::: Subscribe Channel :::
Little Monster Kids :
https://bit.ly/2z6gsHp
Little Monster Song :
http://bit.ly/2dZiOel

นับเลข 1 - 20 ภาษาอังกฤษ | LITTLE MONSTER KIDS

วิธีอ่านตัวเลขหลักแสน ภาษาอังกฤษ l สอนนับเลขภาษาอังกฤษ


สอนวิธีอ่านตัวเลขหลักแสน ภาษาอังกฤษ ครับ
นับเลขภาษาอังกฤษ วิธีอ่านเลขภาษาอังกฤษ

วิธีอ่านตัวเลขหลักแสน ภาษาอังกฤษ l สอนนับเลขภาษาอังกฤษ

นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูบทความเพิ่มเติมในหมวดหมู่LEARN FOREIGN LANGUAGE

ขอบคุณมากสำหรับการดูหัวข้อโพสต์ จํา น วน เลข ภาษา อังกฤษ

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *