Skip to content
Home » [NEW] การแนะนำตนเอง + การใช้ like/love/enjoy + V. ing | การใช้ ing – NATAVIGUIDES

[NEW] การแนะนำตนเอง + การใช้ like/love/enjoy + V. ing | การใช้ ing – NATAVIGUIDES

การใช้ ing: คุณกำลังดูกระทู้

สวัสดีค่ะนักเรียนชั้นม.1 ที่น่ารักทุกคน วันนี้เราจะไปเรียนรู้เรื่อง การเขียนบรรยายความรู้สึกของตนเอง like/dislike + การเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง หากพร้อมแล้วก็ไปลุยกันโลดเด้อ Let’s go!

 

Table of Contents

ไวยากรณ์ที่น่าสนใจ 

 

  • Present Simple Tense ที่ใช้แนะนำตัวเอง

Present แปลว่า ปัจจุบัน ดังนั้น Present Simple Tense จึงเป็นประโยคที่มี โครงสร้างแบบง่าย ๆ ธรรมดา ที่พูดถึงเหตุการณ์ในปัจจุบัน (Present) นั่นเองค่า
โดยมีลักษณะต่าง ๆ ดังนี้

 

 ใช้เพื่อพูดถึงเหตุการณ์ ลักษณะนิสัย (Habits) เช่น

Dominic plays a football very often after school.
โดมินิคเล่นฟุตบอลบ่อยมากหลังเลิกเรียน

 

รูปประโยคของ Present Simple Tense

 

 

  1. ประโยคบอกเล่า

โครงสร้างของประโยคบอกเล่า :  Subject + Verb.1 + Object + (คำบอกเวลา)

ทั้งนี้คำกริยาช่องที่ 1 นั้นจะมีการเติม s หรือ es ถ้าหากประธานของประโยคเป็นเอกพจน์ (He, She, It) แต่ถ้าประธานเป็น I, You หรือประธานพหูพจน์ (You (หลายคน), We, They) ให้คงรูปคำกริยานั้น ๆ ไว้เช่นเดิม เช่น

 

Lisa takes a shower daily.
ลิซ่าอาบน้ำทุกๆวัน

*** Lisa มีคนเดียวเป็นประธานเอกพจน์ กริยาที่ตามมาจึงเติม -s (takes)

They go fishing often.
พวกเขาไปตกปลา (เป็นเหตุการณ์ที่พวกเขาทำบ่อยๆเป็นงานอดิเรก)

**ประโยคนี้ประธานคือ They เป็นพหูพจน์ กริยาคือ goจึงไม่ต้องเติม -s หรือ -es ที่ท้ายกริยา

 

ข้อสังเกต : หลักการเติม s,es นั้นง่ายนิดเดียว คือ คำกริยาที่ลงท้ายด้วย sh, ch, o, s, ss, x, z ให้เติม es เมื่อประธานของประโยคเป็นเอกพจน์ (He, She, It, Tony) เช่น

 

Dan fixes his customers’ car sometimes.
แดนซ่อมรถลูกค้าบางครั้ง

 

  1. ประโยคคำถาม

โครงสร้างของประโยคคำถามใน Present Simple Tense มีสองรูปแบบคือ

  • แบบที่ 1 : Verb to be + Subject + Object/Complement + (คำบอกเวลา) ?  เช่น

 

ประโยคบอกเล่า: Miss Thailand 2010 is my mother.
แปล นางามปี 2010 คือแม่ของฉัน

ประโยคคำถาม: Is Miss Thailand 2010 your mother?
แปล นางงามปี 2010 คือแม่ของเธอเหรอ

  • แบบที่2: การใช้ Wh-question กับ do/does เช่น
    What do you like? หรือ What do you dislike? คุณชอบ หรือ ไม่ชอบอะไร

    What does he/she like ? จะแปลว่า เขา หรือ เธอชอบอะไร 

    นักเรียนสามารถแต่งประโยคตามโครงสร้างง่ายๆได้ดังนี้ค่ะ Subject + like or dislike + V.ing. จะแปลว่า ฉัน หรือ ผม ชอบ หรือ ไม่ชอบ การ… อาจจะมีคนสงสัยว่า “V.ing” นี้หมายถึงอะไร ขอตอบเลยละกันว่า มันก็คือ Gerund นั่นเองค่ะ

    เช่น

    Dad likes fishing.
    พ่อชอบตกปลา

     

    I like spending time with my dad.
    ผม/ฉันชอบใช้เวลาอยู่กับพ่อ

 

โครงสร้างประโยคที่น่าสนใจนี้ได้แก่

หากจะบอกว่า ฉันรัก/ชอบอะไรสักอย่าง ให้ลองใช้โครงสร้างง่ายๆ ด้านล่างดูนะคะ

 

โครงสร้าง: I love/like/enjoy / prefer+ V.ing…

 

ตัวอย่าง

I love making cakes.
แปล: ฉันรักในการทำขนมเค้ก

 

I like playing a guitar  in my free time.
แปล: ฉันชอบเล่นกีตาร์ยามว่าง
(เราสามารถวาง in my free time ไว้หลังประโยคก็ได้ค่ะ แต่ต้องใส่ คอมม่า (,) หลัง In my free time
เช่น In my free time, I like playing a guitar.)

 

I enjoy feeding a cow.
แปล: ฉันชอบให้อาหารวัว

 

 We prefer hiking to jogging.
แปล: พวกเราชอบไต่เขามากกว่าการวิ่ง

 

 

แกรมม่าน่ารู้

 การใช้ Prefer + V.ing + to + V.ing

Prefer เป็นคำกริยา มีความหมายว่า “ชอบมากกว่า” โดยจะใช้ในการเปรียบเทียบสิ่งสองสิ่ง

 

คำกริยารูป –ing

ถ้าเราจะใช้คำกริยากับ prefer เราจะต้องใช้คำกริยารูป -ing (คำกริยารูป -ing สามารถทำหน้าที่เป็นคำนาม เราเรียกมันว่า gerund จร้า

เช่น

I prefer jogging to swimming.
แปล ฉันชอบการวิ่งมากกว่าการว่ายน้ำ 

 

ทบทวน Gerund กันสักนิด

คำแปลของ Gerund เมื่อต้องแปลอังกฤษเป็นไทยในประโยค

หน้าที่ของ Gerund คือคำนาม เพราะฉะนั้นจะมีคำขึ้นต้นว่า การ…กริยา
เช่น walking จะแปลว่า การเดิน, swimming คือ การว่ายน้ำ, sleeping แปลว่า การนอน

I enjoy cooking.

แปล ฉันชื่นชอบการทำอาหาร

หรือสามารถแต่งประโยคใหม่ว่า Cooking is what I like to do. ซึ่งแปลว่า การทำอาหารเป็นสิ่งที่ฉัน หรือ ผมชื่นชอบ
ก่อนอื่น หากจะดูโครงสร้างประโยคให้ได้ จะต้องไปทบทวน Gerund กันสักนิดนะคะ

 

Gerund หรือ ing-form มีหลักการใช้  มีดังนี้

  1. Gerund ทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค


Playing a football is a good sport.
= การเล่นฟุตบอลเป็นกีฬาที่ดี

 

  1. Gerund ทำหน้าที่เป็นกรรมของประโยค


    Tony likes playing football with his friends.
    = โทนี่ชอบเล่นฟุตบอลกับเพื่อนของเขา

  2. Gerund ทำหน้าที่เป็นกรรมของบุพบท

A new chef is excited about moving to Australia next month.

= เซฟคนใหม่ตื่นเต้นกับการย้ายไปทำงานที่ออสเตรเลียอาทิตย์หน้า

 

 

  •  Gerund ที่ตามหลัง like / dislike เกี่ยวกับงานอดิเรก

 

ในปัจจุบันงานอดิเรก (Hobbies) นอกจากจะเป็นสิ่งที่ทำให้เราสนุกแล้วยังสามารถเพิ่มพูนทักษะใหม่ๆ  ให้เราได้อีกด้วย  หากมีใครก็ตามถามว่า

What do you like to do in your free time?
แปล คุณชอบทำอะไรในเวลาว่าง

 

งานอดิเรก (ในรูป V.ing)

 

 

drawing
การวาดภาพ
editing videos

 

ตัดต่อวีดีโอ
enjoy eating

 

ชอบกิน
hanging out with friends
ออกไปเที่ยวกับเพื่อนๆ

 

loving to sing
รักในการร้องเพลง

 

playing a guitar
เล่นกีต้าร์

 

 

hiking
การไต่เขา

 

car racing
การแข่งรถ

 

jogging
วิ่งออกกำลังกาย

 

drifting
ขับรถดริฟท์

 

kayaking
พายเรือคายัค

 

mountain  biking
การปั่นจักรยานเสือภูเขา

 

traveling and exploring new places
การเดินทางท่องเที่ยว และค้นหาสถานที่ใหม่ ๆ

 

making new friends
พบปะเพื่อนใหม่

 

exercising
ออกกำลังกาย

 

painting
ระบายสี
watching YouTube videos
ดูวีดีโอบนยูทูป
working on YouTube channel
ทำช่องยูทูป
reading on a school bus/BTS/MRT
อ่านหนังสือบนรถโรงเรียน บีทีเอส เอ็มอาร์ที
listening to some music
ฟังเพลง
dancing (cover dance)
เต้นโคฟเวอร์แดนซ์

 

***ตารางอัพเดทกิจกรรมพร้อมศัพท์และวลีที่ใช้บ่อยที่สุดในปัจจุบัน (Most used phrases)

คำศัพท์
คำแปล
biking on the road
ปั่นจักรยานบนถนน
selling (something) online
ขายของออนไลน์
streaming video games
สตรีมมิ่งวีดีโอเกมส์
go Kart racing
แข่งโกคาร์ท
hip-hop dancing
เต้นฮิปฮอป
hitchhiking
การโบกรถท่องเที่ยว
horse riding
ขี่ม้า
internet surfing
เล่นอินเทอร์เน็ต
taking a jaunt
การเดินทางระยะสั้น
jogging at the park
วิ่งออกกำลังกายที่สวนสาธารณะ
watching movies with friends
ดูหนังกับเพื่อน
reading animation books
อ่านหนังสือการ์ตูนอานิเมะ
reading books
อ่านหนังสือทั่วไป
Scrolling/observing/using social media (Facebook/ IG/Twitter, etc.)
เลื่อนขึ้นเลื่อนลง/ส่อง/เล่นโซเซียลมีเดีย เช่น เฟสบุค ไอจี ทวิตเตอร์ เป็นต้น
working on music
ทำเพลง
writing diary
เขียนไดอารี่

 

 

  • โครงสร้าง: In my free time/ In my spare time,…

 

In my free time/ spare time, + Subject + like/love/enjoy + V. ing Or Activity

 

EX: In my free time/ spare time, I like jogging in the park nearby.

แปล: ในเวลาว่าง ฉันชอบวิ่งที่สวนสาธารณะใกล้บ้าน

 

ตัวอย่างสถาณการณ์ 

 

Situation I: What do you like to do in your free time?

 

Nanno: What  do you like to do in your free time?
แนนโนะ: คุณชอบทำอะไรในเวลาว่าง

Yuri: I like writing. What about you?
ยูริ: ฉันชอบเขียน แล้วคุณล่ะ


Nanno: I enjoy playing online games.
แนนโนะ: ฉันสนุกกับการเล่นเกมออนไลน์


Yuri: Me too. Let’s play online games together.
ยูริ: ฉันด้วย มาเล่นเกมออนไลน์ด้วยกันเถอะ

 

Situation II: A patient VS A doctor (คนไข้จีบหมอ)

 

 

Patient: You seem busy taking care of the patients. Do you have any hobbies?
คนไข้: คุณดูยุ่งกับการดูแลคนไข้ คุณมีงานอดิเรกไหม?

Doctor: Of course, I have many hobbies.
หมอ: แน่นอน ฉันมีงานอดิเรกมากมาย

Patient: Really? Can you tell me what those hobbies are?
คนไข้: จริงเหรอคะ คุณบอกฉันได้ไหมว่างานพวกนั้นได้แก่อะไรบ้าง

Doctor: My hobbies are reading books, swimming , and cooking Thai food.

งานอดิเรกของฉันคืออ่านหนังสือ ว่ายน้ำ และทำอาหารไทย

Patient: Wow, your hobbies are amazing!
คนไข้: ว้าว งานอดิเรกของคุณยอดเยี่ยมมาก

Doctor: Thank you. So, what about you?
หมอ : ขอบคุณครับ แล้วคุณล่ะ

Patient: It seems like we’ve got many things in common doctor.
คนไข้: ดูเหมือนว่าเรามีหลายอย่างเหมือนกันเลยนะคะหมอ

Patient: I like spending time with you.
คนไข้:ฉันชอบการใช้เวลาอยู่กับคุณ

 

เป็นยังไงกันบ้างคะทุกคน หวังว่าจะได้ความรู้และประโยชน์จากบทความนี้นะคะ
งานอดิเรก ณ ปัจจุบันถือว่าเป็นสิ่งที่หลายๆคนทำแล้วได้ค้นพบตัวเอง 

สุดท้ายนี้ อย่าลืมกดปุ่มเพลย์แล้วไปเรียนให้สนุกกันได้ที่วีดีโอด้านล่างเด้อ

กับ วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ม.1 เรื่อง  “การแนะนำตนเอง + การใช้ like/love/enjoy + V. ing”

Have a wonderful day for all of you!
ขอให้เป็นวันที่สุดยอดสำหรับทุกคนน๊า

See  you next time! แล้วเจอกันใหม่จร้า

0

[NEW] หลักการใช้ adjectives ending with –ed and -ing มันใช้ต่างกันยังไง มาดูให้เคลียร์ไปเลย | การใช้ ing – NATAVIGUIDES

0

SHARES

Facebook

Twitter

adjective ที่เติม ed ing มันก็คือคำกริยานั่นแหละครับ แต่มาเติม ed ing ต่อท้ายเพื่อทำหน้าที่เป็นคำคุณศัพท์แค่นั้นเอง ว่าแต่มันใช้ยังไง เดี๋ยวมาดูกันดีกว่านะ

การใช้ adjective ed ing

adjective ที่เติม ed หรือ ing เดิมทีมันก็คือคำกริยานั่นแหละ ถ้าเป็นคำกริยา บางคำจะแปลว่า “ทำให้….” หรือ แปลตามตัว

แต่พอทำหน้าที่เป็นคำคุณศัพท์ จะแปลว่า “รู้สึก…” หรือ “น่า…”

ซึ่งถ้าเป็นคำโดดๆ เราจะไมรู้ว่ามันทำหน้าที่เป็นคำกริยา หรือ คุณศัพท์ จนกว่ามันจะมาปรากฎในรูปประโยคนั่นแหล่ะ เราจะถึงบางอ้อ

ตัวอย่างใช้เป็นคำกริยา

  • frighten แปลว่า ทำให้…กลัว
  • tire แปลว่า เหนื่อย
  • satisfy แปลว่า ทำให้…พอใจ
  • interest แปลว่า ทำให้สนใจ
  • disappoint แปลว่า ทำให้ผิดหวัง

He is frightening kids by wearing a ghost mask.
เขากำลังทำให้เด็กๆกลัวโดยการสวมหน้ากากผี

My granddad is very old, so he tires easily.
ปู่ของผมแก่มาก ดังนั้นท่านจึงเหนื่อยง่าย

Yesterday’s show satisfied all of us.
การแสดงเมื่อวานทำให้พวกเราทุกคนพอใจ

This job might interest you.
งานนี้อาจทำให้คุณสนใจก็ได้นะ

Sam never disappoints his parents.
แซมไม่เคยทำให้พ่อแม่ผิดหวัง

ตัวอย่างการใช้เป็นคำคุณศัพท์

ทีนี้พอมาทำหน้าที่เป็นคำคุณศํพท์ จะแปลว่า รู้สึก… น่า… โดยมีหลักการจำดังนี้

รู้สึก ให้เติมอีดี
น่าอย่างนั้น น่าอย่างนี้ เติมไอเอ็นจี นะจ๊ะ… (เอ้า..อีกเที่ยว)

  • ed = รู้สึก
  • ing = น่า

I am bored. ฉันรู้สึกเบื่อ (เซ็ง ไม่อยากทำอะไรทั้งนั้น)
I am boring. ฉันน่าเบื่อ (ไม่มีใครอยากคบ อยากคุยกับฉัน)

โครงสร้างของประโยค

S + linking verb + adj ed, ing

  • S = Subject คือ ประธานของประโยค
  • Linking verb คือ กริยาเชื่อมทั้งหลาย เช่น is, am, are, was, were, seem, sound, feel, etc.
  • adj ed, ing คือคำคุณศัพท์ที่เติม ed กับ ing

อ่านเพิ่มเติม >> Linking verb คืออะไร

ed รู้สึก…

ใครรู้สึก? ก็ประธานของประโยคไง เช่น ฉัน คุณ เขา เด็กชาย ไก่ ลิง พระ เด็ก เป็นต้น เราจะแปลว่า รู้สึก หรือไม่ต้องแปลว่ารู้สึกก็ได้

  • I am bored. I won’t do anything today.
  • ฉันเบื่อ ฉันจะไม่ทำอะไรทั้งนั้นวันนี้
  • I am confused. I don’t know which way to go.
  • ฉันรูสึกสับสบ ฉันไมรู้จะไปทางไหนดี
  • Everyone was impressed when the show ended.
  • ทุกคนรู้สึกประทับใจ เมื่อการแสดงจบลง
  • Jane sounded pleased when she passed the exam.
  • เจนดูเหมือนรู้สึกพอใจที่หล่อนสอบผ่าน
  • I am interested in this job.
  • ฉันสนใจในงานนี้
  • I am deeply disappointed in you.
  • ฉันผิดหวังในตัวเธออย่างมาก

ing น่า…

ใครน่า…? ก็ประธานของประโยคอีกนั่นแหละ เช่น น่าเบื่อ น่าสับสน น่าประทับใจ เป็นต้น

  • I am boring. Nobody wants to play with me.
  • ฉัน(เป็นคน)น่าเบื่อ ไม่มีใครอยากเล่นกับฉัน
  • The streets are confusing. I don’t know which way to go.
  • ถนน(มัน)น่าสับสน ฉันไมรู้จะไปทางไหนดี
  • The show was impressing. Everyone liked it very much.
  • การแสดงน่าประทับใจ ทุกคนชอบมาก
  • The roller coaster is challenging. I want to try it.
  • เครืองเล่นโรลเลอร์โคสเตอร์น่าท้าทายมาก ฉันจะลองมัน
  • This job is interesting.
  • งานนี้น่าสนใจ
  • The result is really disappointing.
  • ผลที่ออกมาน่าผิดหวังจริงๆ

ยกตัวอย่างให้พอเห็นภาพนะครับ มันมีหลายคำอยูเลยแหละครับ คำประเภทนี้ มาดูคำที่เราควรรู้จักกันดีกว่านะครับ

  • Amazed – Amazing รู้สึกมหัศจรรย์ – น่ามหัศจรรย์
  • Amused – Amusing สนุก – น่าสนุก
  • Annoyed – Annoying รำคาญ – น่ารำคาญ
  • Astonished – Astonishing ประหลาดใจ – น่าประหลาดใจ
  • Bored – Boring รู้สึกเบื่อ – น่าเบื่อ
  • Challenged – Challenging ท้าทาย – น่าท้าทาย
  • Confused – Confusing สับสน – น่าสับสน
  • Depressed – Depressing หดหู่ – น่าหดหู่
  • Disappointed – Disappointing ผิดหวัง – น่าผิดหวัง
  • Disgusted – Disgusting ขยะแขยง – น่าขยะแขยง
  • Embarrassed – Embarrassing อับอาย -น่าอับอาย
  • Entertained – Entertaining บันเทิง – น่าบันเทิง
  • Excited – Exciting ตื่นเต้น – น่าตื่นเต้น
  • Exhausted – Exhausting เหนื่อย – น่าเหนื่อย
  • Fascinated – Fascinating ตราตรึงใจ – น่าตราตรึงใจ
  • Frightened – Frightening หวาดกลัว – น่าหวาดกลัว
  • Interested – Interesting สนใจ – น่าสนใจ
  • Pleased – Pleasing พึงพอใจ – น่าพึงพอใจ
  • Relaxed – Relaxing ผ่อนคลาย – น่าผ่อนคลาย
  • Satisfied – Satisfying พอใจ – น่าพอใจ
  • Shocked – Shocking ตกใจ – น่าตกใจ
  • Surprised – Surprising ประหลาดใจ – น่าประหลาดใจ
  • Terrified – Terrifying กลัว – น่ากลัว
  • Thrilled – Thrilling ขนลุก – น่าขนลุก
  • Tired – Tiring เหนื่อย – น่าเหนื่อย
  • Touched – Touching สะเทือนใจ – น่สะเทือนใจ
  • Worried – Worrying กังวล – น่ากังวล

ขอ 5 ดาวให้บทเรียนด้วยครับผม…

คลิกดาวดวงที่ขวามือสุดเลยครับครับ…

Average rating 4.5 / 5. Vote count: 262

ยังไม่มีใครให้ดาว คุณคือคนแรก….


กฎการเติม ing เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์กับESE


กฎการเติม ing เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์กับESE
ในคลิปวีดีโอนี้เราจะมาดูหลักการ ในการเติม ing สำหรับคำกริยากัน โดยทั่วไปในการฝึกภาษาอังกฤษโดยเฉพาะกับการเขียน เราจำเป็นต้องรู้วิธีการสะกดคำกริยาที่เติมing ให้อย่างถูกต้อง ในคลิปนี้ติวเตอร์ได้รวบรวมเทคนิคในการเติมing ไว้ที่กริยาว่ามีกฎอะไรบ้าง จะช่วยทำให้เราสามารถเข้าใจกฎและหลักการในการเติมingได้มากขึ้น รวมถึงวิธีการอ่านออกเสียงเป็นภาษาอังกฤษแบบที่ถูกต้อง
เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์กับESE
เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ ครบทุกหลักการใช้งานในคลิปเดียวแบบเต็มสูบทั้งหมด
หากสนใจมาเรียนภาษาอังกฤษตัวต่อตัว กับทางESE สามารถติดต่อสอบถามข้อมูลได้ทางช่องทางเหล่านี้นะครับ
อย่าลืมกดติดตามเราทางช่องทางอื่นๆด้วยนะครับ
Follow us on Facebook: https://www.facebook.com/easyandsimpleenglish/
Follow us on Instagram: https://www.instagram.com/ese_stagram_th/
Visit our website: http://easysimpleenglish.com/
Contact: Tel: 0863537300

นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูเพิ่มเติม

กฎการเติม ing เรียนภาษาอังกฤษออนไลน์กับESE

Adjectives ที่ลงท้ายด้วย \”-ing\” และ \”-ed\” มีความหมายแตกต่างกันอย่างไร ?


มีกริยาอยู่กลุ่มหนึ่งที่จะเติม ing หรือเติม ed ก็ได้ โดยปกติแล้ว กริยากลุ่มนี้จะมีความหมายในตัวว่า ทำให้… ซึ่งเมื่อเติม –ing และ – ed เข้าไปแล้วจะทำให้คำกริยาคำนั้นกลายเป็นคำคุณศัพท์ และทำให้ความหมายของคำนั้นแตกต่างไปอย่างสิ้นเชิง ซึ่งยังมีผู้สับสนและใช้ผิดบ่อยครั้ง เรามาดูกันว่า ทั้งสองแบบนี้มีความหมายและการใช้แตกต่างกันอย่างไร
Adjectives ที่ลงท้ายด้วย \”ing\” และ \”ed\”

Adjectives ที่ลงท้ายด้วย \

วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ม.6 เรื่อง verbs + infinitives / gerunds


สำหรับนักเรียนชั้น ป.5 ม.6 ทุกคนที่ต้องการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ภาษาไทย และคณิตศาสตร์
นักเรียนสามารถทำแบบฝึกหัด และทำแบบทดสอบได้จาก เว็บไซต์ หรือแอปพลิเคชันของเรา
Web: https://nockacademy.com/learn/
iOS: https://apple.co/2SKdksn
Android: http://bit.ly/2REzb7w
●สำหรับผู้ปกครองท่านใดที่สนใจ●
http://nockacademy.com
●สำหรับโรงเรียนใดที่สนใจ●
https://nockacademy.com/forschool/

วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ม.6 เรื่อง verbs + infinitives / gerunds

ติว TOEIC : สรุปเทคนิคแกรมม่า Participle คืออะไร?


✿ ติวสอบ TOEIC® เริ่มจากพื้นฐาน เทคนิคแกรมม่า แนวข้อสอบ TOEIC® ล่าสุด! ✿
👉ทดลองติวฟรี! ➡️ https://bit.ly/2wR4Gmu

สอบ TOEIC ต้องรู้จัก Participle ว่ามันคืออะไร? ครูดิวจะมาติวเทคนิคเรื่องนี้กันค่า เจอในข้อสอบแยกได้ง่ายๆ เลยว่าต้องตอบ Present Participle (V.ing) หรือ Past Participle (V.ed/V.3)
ดูคลิปนี้จบ \”ติว TOEIC : สรุปเทคนิคแกรมม่า Participle คืออะไร?\” รับรองเก่งขึ้นชัวร์ เจอข้อสอบนี้เมื่อไหร่ ได้เต็มแน่นอน

✿ คอร์สครูดิว ติว TOEIC® มีอะไรให้บ้าง? ✿
✅ติวเทคนิคสอบ TOEIC® รวม Grammar ที่ใช้สอบ ครบถ้วน สอนจากพื้นฐาน เรียนได้ทุกคนแน่นอน
✅เก็งศัพท์สอบ TOEIC® ออกข้อสอบบ่อย ๆ ให้ครบ ไม่ต้องเสียเวลาไปนั่งรวบรวมเอง
✅ ติวข้อสอบ TOEIC® ล่าสุด ทั้ง Reading และ Listening
✅สามารถสอบถามข้อหรือจุดที่สงสัยได้ตลอด
✅การันตี 750+ (ถ้าสอบแล้วไม่ถึง สามารถทวนคอร์สได้ฟรี)
📣 ถ้าไม่อยากพลาดคลิปดีๆแบบนี้ อย่าลืมกด ❤️ Subscribe ❤️กันนะคะ

ติว TOEIC : สรุปเทคนิคแกรมม่า Participle คืออะไร?

เมื่อไหร่ที่เติม ed หรือ ing | Tina Academy Ep.14


เมื่อไหร่ที่เติม ed หรือ ing สำหรับคลิปนี้ ตีน่าจะมาไขข้อข้องใจทั้งหมดกับการเติม ing หรือ ed ถ้าใครชอบคลิปนี้กดไลค์ ถ้าใช่กด Subscribe ได้เลยนะค๊าาา
รายละเอียดคอร์สสอนภาษา https://goo.gl/e9Cttr
Subscribe จะได้ไม่พลาดคลิปทุกๆสัปดาห์
https://www.youtube.com/tinathanchannel/
คลิปอันก่อน
https://youtu.be/MiGnRDyFOZ0
Instagram: https://www.instagram.com/tinathanchanel
Facebook: https://www.facebook.com/tinathanchannel
กล้องที่ใช้: https://goo.gl/xxAi9H
ไฟที่ใช้: https://goo.gl/SFguUQ

เมื่อไหร่ที่เติม ed หรือ ing | Tina Academy Ep.14

นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูวิธีอื่นๆMAKE MONEY ONLINE

ขอบคุณมากสำหรับการดูหัวข้อโพสต์ การใช้ ing

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *